学得多 ， 学得精 。
让孩子真正懂得无数常识 ， 增长见识 。
我们将本着一切为了孩子的原则 ， 带领孩子走向更美好的明天 。
第二篇：2021年小学班主任教育随笔文本树立积极、乐观的心态 ， 迅速建立学习生活新常态 。
下面是由作者为大家整理的“2021年小学班主任教育随笔文本” ， 仅供参考 ， 欢迎大家阅读 。
2021年小学班主任教育 。

39、随笔文本【一】 魏书生以往说过 ， 一个人首先要适应环境 ， 享受完美人生 。
生活不能没有梦想 ， 可是人类不能以梦想主义的目光苛求生活 。
对待教学 ， 对待学生 ， 我认为也同样是一个道理 。
我们不能对学生的现状听之任之 ， 我们要树立一个让他们不断提高的目标 ， 可是在目标的实施过程中不能埋怨 ， 灰心 ， 要享受到改造学生的乐趣 。
要不然 ， 对于教师的身心健康 ， 对于学生的进展都没有好处 。
埋怨、灰心、等待得结果是学生越来越难教 ， 成绩越来越糟糕 ， 教师的脾气越来越暴躁 。
与其埋怨 ， 灰心 ， 等待 ， 不如想方法改变自我的做法 。
我们要仔细总结分析学生不爱学习的原因 。
寻出原因或依据不一样学生的问题 ， 逐一解决 。
如有的学生约束力差 ， 那么教师就要取得家长 。

40、的协助 ， 回家后让家长监督和催促他的学习 。
有的学生书写太差 ， 教师就从笔画书写开始 ， 手把手 ， 一步一步的改正他的不良习惯 。
同时 ， 对于他们不仔细书写交上来的作业 ， 必须让他们重新写 。
直到教师认为比较仔细了为止 。
对于上课爱溜号的同学 ， 教师的视线要经常在他们身上扫过 。
并且要让他们一向有事可做 。
不要让他们的思维活动偏离学习主题 。
也就是说让他们没有机会溜号 。
事实证明 ， 这种教学办法虽然不很高超 ， 可是见效比较快 。
教师摆脱了一味的批判带来的不快 ， 自我少了许多与学生生气的机会 ， 同时也节俭了时光 。
这样做 ， 教师简便了 ， 学生也得到了更多的练习 。
真可谓一举两得 。
教学工作 ， 不仅仅是一种工作 ， 也是一个人生活态度的写照 。
我们要想 。

41、使自我的教学工作不枯燥乏味 ， 要想使我们的教学工作有生机 ， 要想使我们的生活故意义 ， 有情趣 ， 我们就应当不断地尝试着改变自我的教学态度 。
既然不能改变环境 ， 那就试着适应环境 ， 享受此刻的所生活带来的乐趣 。
我们的生活总是山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。
为什么不快快乐乐每一天? 2021年小学班主任教育随笔文本【二】 常言道：“欲晓之以理 ， 须先动人以情” 。
这句话道出了情感与教育的关系 。
这句话让我感受很深 。
班主任惟独对学生倾注真诚的师爱 ， 学生才会“亲其师而信其道” ， 自觉愉快地理解教师的教诲 ， 理解老师传授的知识 ， 在这种孕育情感的氛围中取得进步 ， 体验收获 ， 体验欢乐 。
一、学生帮我反思 闻名教育家魏书生说：“抽打 。

42、自己的鞭子要掌握在自己手里 ， 即所谓高悬鞭策自警” 。
其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战 ， 以前有失去自控的时候 ， 也有过发火发怒 ， 变得暴躁的时候 。
此刻回想起来 ， 这样做不仅仅对工作有损无益 ， 有损于一个教育工作者的形象 ， 而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟 。
我陷入了沉思中 ， 开始反思自己的言行 ， 个性是对待个别行为偏差生 ， 更是好用贯有的思维定势来决定和处理问题 。
发生在严骏同学身上的事情就是一个例子 。
一天中午歇息时光 ， 严骏与一位同学发生肢体冲突 ， 得知消息 ， 我迅速赶到教室 ， 不分青红皂白地批判严骏：你平时学习不仔细 ， 上课说小话 ， 此刻进展到打架 。
他还想争辩什么 ， 我很武断地打断他说：“还要狡辩你总是班级的麻 。

43、烦创造者 ， 先到办公室再说” 。
之后 ， 从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾 ， 没有扔进垃圾箱 ， 严骏让他拾起 ， 那位同学却说严骏多管闲事 ， 并辱骂严骏 ， 才有后面的冲突 。
我的心里受到很大的震动 ， 这事确实不是严骏引起的 ， 那位同学就应负主要职责 ， 严骏是在维护班级的纪律（班级规定扔垃圾 ， 务必在下课时光扔进垃圾箱） ， 那我怎样办呢我陷入了沉思 ， 最后我决定在全班同学面前向严骏道歉 ， 并且表扬了他 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818648.html

标题：2021|2021年学生班主任管理工作总结文本大全( 八 )