1、书香三八征文七篇篇一在中国诗词大会上 ， 若西姑娘评价董卿时说：“美人当以玉为骨 ， 雪为肤 ， 芙蓉为面 ， 杨柳为姿 ， 更重要的是以诗词为心 ， 这样才美得清新隽永 。
”诚如人们所说的：“若有诗书藏在心 ， 岁月从不败美人 。
”韶华女子身体发肤之美 ， 是父母给的 ， 20岁后的气质、神韵、境界之美是自己修的 。
读书能滋养人的优雅 ， “腹有诗书气自华” 。
读书多了容颜自然改变 ， 读过的书会潜在你的气质里 ， 在谈吐与胸襟的无涯上 。
毕淑敏说：“我喜欢爱读书的女人 ， 书不是胭脂 ， 却会使女人心颜常驻 ， 书不是棍棒 ， 却使女人铿锵有力;
书不是羽毛 ， 却会使女人飞翔;
书不是万能的 ， 却使女人千变万化 。
”譬如林徽因 ， 集美貌才华智慧于一身 ， 已经成为一个时代的传奇 。

2、 。
是供万千人仰望的绝世女子 ， 林徽因之所以活成许多女人想活成的样子：优雅、睿智、能力强 ， 这些得益于她灵魂氤氲着书香 。
她说 。
“身体不过是装饰 ， 唯有灵魂可以自由带走 ， 不需要给任何人交代 。
”读书使人快乐富足 。
孟子说：“君子三乐：父母俱在 ， 兄弟无故 。
仰不愧于天 ， 俯不怍于人 。
得天下英才而教之 。
”一乐天命也 ， 后两乐可以自己左右 。
“兴贤育德 ， 责在师儒 。
”作为一名语文老师 ， 是可以通过读书获得后面两乐 。
若语文老师是位博学雅识者 ， 是位有品质的爱书人 ， 教材之外还馈赠丰富的课外阅读 ， 那孩子是何等有幸 。
也许这阅读并未在考试中立竿见影 ， 等他成年之后他的人生走出了足够远时 ， 他会朝自己的语文课投去感激的目光 。
“才华馥比仙 ， 气质 。

3、美如兰 。
”一个爱读书的语文老师打开一本书 ， 便引领孩子打开通往世界的一扇窗口 。
书卷味总能抵住流俗气 ， 学生在耳濡目染中向上向善 ， “惟书有色艳于西子 ， 惟书有华 ， 香于百卉 。
”从来读书长精 ， 老师应与书籍终身相伴 ， 学生定会与书终身相依 。
师者传道授业 ， 当循循善诱 ， 春风化雨 ， 以自己的言传身教让学生在潜移默化中有所浸润 ， 有所收获 。
正如孔子提醒过弟子人生当如何过：“暮春者 ， 春服既成 ， 冠者五六人 ， 童子六七人 ， 浴乎沂 ， 风乎舞雩 ， 咏而归 。
”天地间一群诗意纯真无忧的人 ， 一群生命在起舞的人 ， 每读之 ， 我总隐隐动容 ， 为这天赐的零成本的欢愉所感染 。
这样的人生也许正如海德格尔所说的“诗意地栖居”吧 。
读书使人智慧 ， 读不同的书 ， 能实现 。

4、人生的不同价值 。
读书的女子 ， 作为母亲 ， 因为自身爱读书 ， 孩子耳濡目染 ， 也会传承阅读的好习惯 。
母亲在孩子的亲子阅读中能给予孩子强烈的亲密 ， 又能在孩子成年迷茫无措时 ， 拨云见日 。
既不使孩子感到童年贫瘠 ， 也不会让孩子觉得成年窒息 。
“读书取正 ， 读易取变 ， 读骚取幽 ， 读庄取达 ， 读汉文取坚 ， 最有味卷中岁月 。
”大家所熟识的宋氏三姐妹 ， 庆龄爱国万民景仰 ， 美龄爱权呼风唤雨 ， 蔼龄爱钱富甲天下 。
这依傍于她们的父母主张眼睛最好用于阅读 。
读书让人眼界开阔 ， 从而淡泊 。
“读万卷书 ， 行万里路 。
”有些旅程是用脚步去丈量的 ， 但更多的向青草更青处漫溯的 ， 是用心灵去丈量的 ， 还是阅读才可以抵达的 。
即便物质清贫 ， 也可有“江南无所有 ， 聊赠一枝春 。

5、”的情怀；即便“命寄江湖之上” ， 也会有“吾心安处是吾乡”的坦然 。
因为精神富足 ， 虽身居陋巷 ， 也不改其乐 。
“以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 。
”“精神到处文章老 ， 学问深时意气平 。
”诚如杨绛先生所说：“我双手烤着生命之火取暖 ， 火萎了我也准备走了 。
”朗朗清气永留存 。
爱读书的女子 ， 凭世事喧嚣手捧书本 ， 依然仰望星空 ， 任物欲横流心装情趣 ， 依旧田园诗意 。
读书使人豁达 ， 以至强大 。
“夫人之相与 ， 趣舍万殊 ， 静躁不同 。
书能让人求同存异 ， 和而不同 ， 当其欣于所遇 ， 暂得于己 ， 快然自足 ， 不知老之将至 。
”我们孜孜以求的内心强大 ， 以为要什么人赐予或帮助才能达到的境界 ， 其实恰恰源于自己 ， 源于书本 。
“人生不如意 ， 十之* 。

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