请根据上面的材料 ， 自选角度 ， 自拟题目 ， 写一篇不少于800 字的记叙文或议论文 。
分析：在立意时 ， 考生应紧扣两个方面的内容：其一 ， 大树想 。

12、要实现旅行的愿望 ， 在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下 ， 决定自己想办法 ， 由此可将立意定为： 人不如求己；要善于发挥主观能动性 。
其二 ， 它结出甜美的果实 ， 果实中包着种子 ， 飞禽、走兽们吃了果实 ， 大树的种子就这样传播到世界各地 。
由此可将立意定为：蛮干不如巧干；要善于借助他人 。
理想、愿望、目标的实现离不开智慧 。
立意一：从树的角度立意 ， 有多种立意角度：抓住大树 “ 没有翅膀”“ 没有腿 ”等词语 ， 我们可以理解为客观条件不足 ， 与飞禽、走兽相比 ， 显然不可同日而语 ， 但它以退为进 ， 最终靠结出甜美的果子 ， 让飞禽、走兽把种子带到世界各地 。
从这点上说 ， 可以写要学会转弯 ， 写要知道变通 ， 没有条件创造条件也要上 ， 或写有志 。

13、者事竟成 。
立意二：抓住“大树决定自己想办法”这个句子 ， 我们思考下 ， 大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法 。
从这点 ， 立意的角度有方法总比困难多 ， 要学会借助外物 ， 要注意借鸡生蛋 。
立意三：从飞禽、走兽等角度立意 ， 飞禽、走兽认为要旅行 ， 就必须有翅膀、有腿 ， 这是常规思维 ， 换个角度思考 ， 没有翅膀和腿照样可以旅行 。
我们可以写凡事不要妄下结论 ， 做人要有自己的识别能力和判断力 ， 人们要透过现象看本质 ， 不要被事物的假象所蒙蔽 。
立意四：从有飞禽、走兽等角度立意 ， 飞禽、走兽原本想帮助大树旅行 ， 苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行 ， 可以立意为 “无心插柳柳成荫” 。
立意 。

14、五：从材料的整体来立意,大树虽然靠自己 ， 但最终是靠合作 。
大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方 ， 帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作 。
立意六：从材料的整体来立意 ， 大树面对飞禽走的拒绝 ， 并不灰心丧气 ， 而是自己想办法自力更生 。
我们可以写“自立自强”“ 求人不如求己 ”这个常见的立意 。
还可以从树为实现理想 ， 排除困难 ， 坚韧不拔入手 ， 可以从承认劣势坚持优势 ， 寻求途径达成目标入手；还可以立意在分享与合作上 ， 通过与他人合作达到双赢；或者立意在“君子善假于物”上 ， 从树善于利用外部条件达到目标着手【试题分析】联系当今中国梦 ， 我们可以写梦想要靠自己努力去争取 。
写作时 ， 千万不要拘泥于材 。

15、料 ， 须透过材料的表象 ， 进行“由物及人 ”“ 由物及事”的联想 ， 即由材料中的大树联想到人 ， 进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等 ， 挖掘其真正的内涵 ， 从而确立主题 。
不管如何立意 ， 落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想 ， 并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来 。
出彩拟题：世界那么大 ， 我想去看看活出精彩的人生善假于物也坚持自己的梦想 ， 办法总比困难多心不 灰 ， 梦不灭心若在 ， 梦就在只要有梦 ， 就能看到彩虹 三、学情分析：根据材料中的涉及的人物、对象、事件等关键要素 ， 将其分为三类 。
第一类 ， 单一人物、对象对单一事件;
第二类多个人物、对象对单一事件;
第三类 ， 多则材料 ， 多个人物、多个对象对多个事件 。
。

16、五、立意方法详解（ 一 ）、第一类 ， 单一人物、对象对单一事件 。
这类材料一般里面只有一个人 （或一类人） ， 一个对象（事或物） ， 只讲述一个故事 。
故事有起因、经过和结局 。
这类故事或来源于现实生活 ， 时政新闻 ， 或来源于寓言故事 。
出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识 。
具体方法有四步：第一步 ， 概括事件;
第二步 ， 抓关键句;
第三步 ， 由过溯因;
第四步 ， 探究深意 。
【例 1】阅读下面的文字 ， 根据要求作文 。
有一株雏菊生长在小河边 。
每天 ， 住在河边木屋里的小女孩儿都来给雏菊浇水 。
然而有一天 ， 小女孩儿一家搬走了 ， 雏菊开始担心没有水怎么办 。
突然 ， 一片花瓣从它身上掉落下来 ， 风把花瓣吹落到了小河里 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023818698.html

标题：初三|初三作文之初中材料作文审题立意教案( 三 )