12、3本人在_年的五年时间里 ， 参加了各级各类中小学教师继续教育培训 ， 在培训期间我认真听讲 ， 及时完成作业 ， 积极参加考试 。
通过培训 ， 使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高 。
一、思想认识的提高 。
在培训中 ， 我始终把师德建设摆在首要位置 ， 变被动为主动 。
通过培训 ， 使我更加坚定了教书育人德信心和决心 。
二、具体收获：通过“小学英语教师新课标”和“小学英语国培计划” ， 等使我对教育科研和新课程有了更深的理解 ， 不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力 。
通过一系列的师德培训 ， 从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容 ， 提高自己的事业认识 ， 职业认同水平 ， 增强了自己从事教育事 。

13、业的使命感和责任感 。
通过农村中小学教师素质提升工程的培训 ， 使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解 ， 也提高了我们的管理能力 。
三、通过校本培训学习 ， 使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平 。
更好地实现学校的办学理验和办学特色 ， 进入学校的可持续发展和教师的专业化成长 。
我相信自己继续努力 ， 今后我一定会用信息技术处理教学工作 。
四、积极参加各部门、各层次的学习 ， 提高思想觉悟和业务素质 ， 每周坚持政治学习 ， 认真笔记 。
学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规 。
五、通过这五年来对“一德四新”的学习 ， 让我对新方法、新理 。

14、念、新技能、新知识以及教师职业道德有了更深、更进一步的理解与收获 。
总之 ， 继续教育为的是素质教育 ， 素质教育离不开继续教育 。
在今后的继续教育学习中 ， 我将继续努力 。
教师教学总结 篇4从毕业到走上教书育人这个工作岗位 ， 已经有四个年头了 ， 而我 ， 也从当初一个初懂人世的小姑娘 ， 成长成了一个有一定工作经验 ， 但还需要努力学习的青年教师 。
从初一带到初三的这一批孩子身上 ， 我体会到了很多的东西 ， 也感受到了许多的不足 ， 在师德师风的学习中 ， 让我体会到了师德的重要性 。
它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则 。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要 ， 教师的道德是教师的灵魂 ， 师德是教师人格特征的直接 。

15、体现 。
也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性 ， 只有遵守了道德规范 ， 才能铸就教师灵魂 。
通过师德师风的教育学习 ， 我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识 。
师德建设决定教师队伍建设的成败 ， 也就决定教育事业发展和改革的成败 。
教书育人 ， 教书者必先学为人师 ， 育人者必先行为世范 。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质 ， 而师德是教师最重要的素质 ， 是教师的灵魂 。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚 ， 决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面 ， 师德直接影响着学生们的成长 ， 教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成 。
高尚而富有魅力的师德就是一部教 。

16、科书 ， 就是一股强大的精神力量 ， 对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的 。
因此 ， 针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题 ， 开展师德师风教育活动是极有必要的 ， 加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求 。
下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会：一、要热爱教师这个工作岗位 。
首先 ， 要热爱教育事业 ， 要对教育事业尽心尽力 。
我们选择了教育事业 ， 就要对自己的选择无怨无悔 ， 不计名利 ， 积极进取 ， 努力创新 。
尽心尽责地完成每一项教学任务 ， 不求最好 ， 但求更好 。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习 ， 不断进取 。
作为新时期的教师 ， 我们必须知道爱生是立业之本 ， 读书是立生之 。

17、本 ， 每一位教师都要爱读书、读好书 ， 我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任 ， 学习的目的是为了更好的生活 。

稿源：(未知)

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