教师是教育活动的组织者、领导者 ， 在教育活动中起主导作用 。
教师要想有效的从事教育活动 ， 就必须具备一定的职业素养 。
也就是我们说的职业道德 。
通过学习教师职业道德 ， 使我更加忠于人民的教育事业 。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬精神 ， 还要求教师自觉服从党和人民的安排 ， 到祖国最需要的地方去 ， 甘为人梯 ， 做辛勤的园丁 。
只有这样才能一心扑在教育事业上 ， 终生献身教育 ， 并用自己智慧的钥匙 ， 打开学业生踏入科学知识 。

23、的大门 。
用自己崇高的品德和健全的人格 ， 塑造学生美好的心灵 。
通过学习教师职业道德 ， 让我更加热爱学生 。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力 ， 一个教师只有具备了这种道德情感 ， 才能产生做好教育工作的强烈愿望 ， 千方百计的去教好学生 。
通过学习教师职业道德 ， 使我明白了凡事都要以身作则 。
教师从事的是培养人的工作 ， 教师劳动最有影响力的就是“言传身教” ， 也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的 ， 无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样 。
教师是学生学习做人的参照对象 ， 所以人们常说“教师是镜子 ， 学生是教师的影子 。
”以身做则要求了教师做事要言行一致 ， 表里如一 ， 还要求我们仪表 。

24、端庄 ， 大方得体 。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响 。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想 ， 帮助我们不断的提高自己的教育教学水平 ， 而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础 。
因此 ， 教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱 。
学习教师职业道德让我受益非浅 ， 我会用它时刻的鞭策我自己 ， 让它成为我教育事业中的一盏明灯！教师教学总结 篇5吴主任的五五法则 ， 是针对教师而言的 。
他提出：在作文教学中 ， 教师要走下水示范路 ， 读写结合路 ， 说写并举路 ， 周记教学路 ， 回归常识路 。
学习时 ， 我记下了他的一些精彩观点 。
例如：1.不要总想着怎么描写 ， 而要多想什么情况下用描写 。
2.给学生教的作文方法越多 ， 学生越不知所 。

25、措 ， 最终还是要记得：作文要有真情实感 ， 要有生命活力 。
在我看来 ， 吴主任说了这么多 ， 最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点 ， 返璞归真 ， 回归常识才是颠扑不破的真理 。
举个例子 ， 我们常常教导学生：考场作文要注意开头结尾写好点 ， 多用排比、比喻、拟人等等 。
这些方法可以让学生作文得到二类、三类分 ， 但永远得不了一类分 。
因为这类作文人工雕琢气太重 ， 缺少自然生命力和真情实感 ， 是一种没有创新 ， 没有独立思考力的“新八股文” 。
吴主任是一个出身偏远农村的作家 。
在文学方面 ， 他已取得了很高的成就 ， 是一个令人尊敬的人 。
在一般人想象里 ， 他的_可能很高大上 。
但我们看看他发表在国家级刊物上的故乡部分文字：“她的背比去年更驼 ， 看见我仍是眯 。

【关于|关于教师教学总结集锦七篇】26、笑着眼睛：宝宝 ， 你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋 ， 孩子没见过曾祖母 ， 自然怕她 ， 忙把身子缩回来 ， 可祖母拉着孩子的小手亲个不停 ， 孩子害怕得大哭大嚷 ， 她却乐呵呵的 。
”作者已过而立之年 ， 是名满全省 ， 威重一方的大人物 ， 在奶奶口里还是“宝宝”;
曾孙是城里娇娃 ， 再娇气 ， 也要用农村爱曾孙的动作来表现欢喜之情 。
温馨感人的天伦之乐 ， 就在这接地气的文字中流淌出来 ， 胜过一切豪言壮语和技巧 。
我最爱的也是如李清照词般澄澈明净的文字 ， 情感低回婉转 ， 淋漓尽致 ， 用主旨指挥技巧 ， 成千古第一女词人 。
树高千尺不忘根 ， 回归常识是作文教学之本 。
教师教学总结 篇6教学结束 ， 我反观整个教学过程 ， 有几点体会：在这堂课上 ， 我始终紧扣“神奇”两 。

27、字 ， 以“神奇”为切口 ， 和学生一起走进文本 ， 研读文本 。
上课之初 ， 我组织学生自主学习 ， 通过默读课文 ， 找出可以体现柳树 “ 神奇 ” 特点的句子 ， 并在句子旁写出柳树神奇表现在哪些方面 。
然后组织小组交流 ， 让学生将自己找到的句子 ， 在组内进行交流分享 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023836734.html

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