师：一只青蛙大约每天能捕捉700只害虫 ， 多不多呀？青蛙可是田里捕捉害虫的能手 ， 那以后我们要怎样对待它呢？（保护青蛙、不伤害它们）四、拓展延伸 ， 深入引导1、思考小蝌蚪是怎样变成大青蛙的？师：我们刚才学习了课文 ， 同学们表现的都非常好 ， 为了奖励大家 ， 老师 。

12、给你们看一些图片 。
观察小蝌蚪的身体有了什么变化？（课件 逐一出示小蝌蚪长出两条后腿、长出两条前腿、尾巴不见了的图片 。
）生完成练习。
出示课件：小蝌蚪游哇游 ， 过了几天 ， 长出两条（后腿） ， 又过了几天 ， 长出两条（前腿） ， 没过多久 ， （尾巴）不见了 ， 变成了一只只能捉害虫的（青蛙） 。
”2、激发学生情感 ， 学习故事中人物的精神师：我们在故事中认识了很多朋友 ， 谁能说一说 ， 你最喜欢故事里的谁 ， 为什么？生个别发言 ， 陈述喜欢的理由师相机点评指导（蝌蚪：不畏艰险 ， 面对挫折不气馁 ， 终于克服了各种困难找到了妈妈；青蛙：捕捉害虫 ， 是田里的卫士；乌龟、鲤鱼：关心别人 ， 助人为乐 。
）3、齐读课文 。
5、师做总结 。
师：青蛙可真是人类的 。

13、好朋友 ， 是庄稼的保护神 ， 为了让我们的青蛙朋友生活得更舒适安全 ， 我们应该去保护它们 。
板书设计：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪 变 青蛙大脑袋 长了两 长了两 尾巴 不见黑灰的身子 条后腿 条前腿 变短 尾巴长尾巴 找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙捉害虫小蝌蚪找妈妈教案3活动时间：1课时活动目标：1、体验游戏的乐趣 。
2、进一步丰富幼儿关于青蛙的知识经验 。
3、理解故事内容 ， 熟悉故事中的主要角色和情节 。
活动重难点：理解故事内容熟悉故事中的主要角色和情节 ， 进一步丰富幼儿关于青蛙的知识经验 。
活动准备：1、中各种动物的头饰 ， 简单的池塘环境布置 ， 师生在腹部带好底下青蛙上边蝌蚪遮盖的学具;
2、小蝌蚪找妈妈的故事课件;
3、游戏背景 。

14、音乐 。
活动过程：一、组织教学：组织幼儿做动作说儿歌进入教室 ， 谈话导入 ， “我们是一群快乐的小蝌蚪 ， 我们长着黑黑的、圆圆的大脑袋 ， 细细的长尾巴 。
大家知道我们是怎么生出来的吗?”(让我们看大屏幕)二、情境游戏1、播放课件 ， 今天我们一起来看一段图片(播放课件 ， 教师讲解)春天来了 ， 青蛙妈妈跳进池塘里 ， 产下了许多黑黑的圆圆的卵 。
慢慢的卵变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪(边看边旁白) 。
2、小蝌蚪游玩我们知道了是怎样变成小蝌蚪的 ， 现在我们一起玩游戏吧(为什么小蝌蚪不能到荷叶上玩 ， 小蝌蚪没有腿 ， 只能在水中游) ， 跟着老师一起说儿歌 。
(放小蝌蚪游背景音乐)边玩边说儿歌“小小蝌蚪游啊游 ， 圆圆的脑袋黑黝黝 ， 细细尾巴扭呀扭 ，。

15、小河里面转圈游 。
转呀转呀转转转 ， 东边游来西边游 ， 北边游南边游 ， 快快游 ， 慢慢游 ， 活动活动尾巴、活动活动头”(活动5分钟左右) ， 活动有点累了 ， 我们到荷叶边上蹲着休息休息吧 。
三、导入课题：小蝌蚪找妈妈1、鸭妈妈带着孩子出来游玩了(放课件)大家看 ， 小鸭子和自己的妈妈在一起 ， 多高兴呀 ， 我们的妈妈在哪儿呢?蝌蚪们互问：我们的妈妈在哪里呢?(可是谁也不知道 。
)我们都不知道妈妈长得什么样子 ， 我们问一问鸭妈妈好吗?2、课件场景一：鸭妈妈游过来了蝌蚪问：鸭妈妈 ， 鸭妈妈 ， 您看见过我们的妈妈吗?您告诉我们 ， 她在哪里?鸭妈妈：看见过 ， 看见过 。
你们的妈妈有两只大眼睛 ， 嘴巴又宽又大 。
好孩子 ， 你们到前面去找吧!蝌蚪：谢谢您 ，。

16、鸭妈妈!(小蝌蚪高高兴兴地向前面游去 。
)3、课件场景二：金鱼妈妈游过来(旁白)金鱼妈妈游过来了 ， 小蝌蚪看见金鱼头顶上有两只大眼睛 ， 嘴巴又阔又大 。
他们想：一定是妈妈来了 ， 蝌蚪：妈妈!妈妈!金鱼妈妈：我不是你们的妈妈 。
我是我小金鱼的妈妈 。
你们的妈妈有四条腿 ， 到前面去找吧 。
小蝌蚪说：谢谢您!金鱼妈妈!(小蝌蚪又向前面游去 。
)4、课件场景三：大乌龟游过来(旁白)一只大乌龟在水里慢慢地游着 。
小蝌蚪游到大乌龟跟前 ， 仔细数着大乌龟的腿 。
蝌蚪：一条 ， 两条 ， 三条 ， 四条 。
四条腿!四条腿!这回可找到妈妈啦!乌龟妈妈：好孩子 ， 我不是你们的妈妈 。
我是我小乌龟的妈妈 。

稿源：(未知)

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标题：蝌蚪|小蝌蚪找妈妈教案( 三 )