17、六） 不能很好的进行预习和复习 ， 这是缺乏独立、自主学习习惯的典型表现 。
我们先要清楚 ， 是什么原因导致孩子没有 养成良好的学习习惯 ， 原因有很多种 。
例如 ， 学习习惯与生活习惯在很大程度上相互作用 ， 如果在生活上孩子比较 有依赖性 ， 就会影响他培养自主学习的习惯与能力 。
其次 ， 他这个年龄的孩子正处于一个好奇心比较旺盛的阶段 ，如果学习不能引起他足够的兴趣 ， 放学之后便较难让他自学预习或者复习 。
此外 ， 课堂听讲效果、孩子自身对学习 的重视程度、老师与家长对他自主学习行为的鼓励与评价、周围人和环境对他的影响等 ， 都可能影响他学习习惯的 养成 。
所以 ， 只有找准原因才能有效的解决问题 。
小学六年级马上就要升入初中 ， 如果不能尽快 。

18、调整他的学习习惯 ，对于他今后的学习、工作与生活都会有所影响 。
您能同孩子一起到就近的学习中心 ， 我们专业的教育咨询师会对孩 子进行系统的分析 ， 通过全面的测试了解导致他不预习和复习的真正原因 。
针对他存在的 ”个性化 “问题制定辅导方 案 ， 引导、帮助他逐渐形成自主学习的习惯 ， 培养、提高他的学习能力 。
12您好 ， 我女儿三年级了 ， 学习缺乏自学性 ， 每次作业都要我陪在边上 。
而我工作忙 ， 只要不陪她做作 业 ， 成绩就落下来 。
你们在哪里？如何收费？谢谢 。
您的孩子正处于习惯养成的关键阶段 ， 而这个年龄的学生普遍都存在惰性较强、集中注意力时间较短、贪玩等问题 ，因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期 ， 环 。

19、境中几乎一切响动、事物都可以吸引他们；再 加上孩子的判断与筛选能力有限 ， 无法将注意力与精力投入到那些 ”应该做的事情 “上面 。
比起玩耍 ， 做作业与学习 对他没有丝毫吸引力 。
做作业只是一方面 ， 如果做作业时他需要别人监督 ， 可以推测她上课听讲时也容易走神儿 ，而且 ， 较难主动复习 ， 随着学习难度加深 ， 她的这种不良习惯将对成绩产生比较严重的负面影响 。
只有激发她的学 习兴趣与动机 ， 才能逐渐让她在与学习相关的活动上投入注意力与精力 。
同时 ， 还要对她的学习活动进行管理引导 ，帮助她养成良好的学习习惯 。
我建议您带孩子来我们中心 ， 专业的教育咨询师通过对她全面系统的测评 ， 了解她先 天具备的智能结构、兴趣倾向与性格特点 ， 找 。

20、到一条最为直接、有效激发她学习兴趣的渠道；针对这些特点与需求 ，设计适合她的辅导方案 。
在辅导过程中 ， 教务督导师和学习管理师还要结合孩子的兴趣与性格给予相应的情绪调节 与习惯培养 。
通过系统的辅导与训练 ， 促使孩子在成绩与能力上都得以提高 。
13小朋友贪玩 ， 学习不认真 ， 成绩不稳定 您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题 ， 因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期 ， 尤 其是男孩子 。
其实 ， 成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限 ， 才仅仅是 35-40 分钟而已 。
这一类孩子通常 都非常聪明 ， 短时记忆能力很好；认真一点 ， 成绩就高一些；可一玩起来就忘了学习 ， 成绩又下去 。
简单说 ， 他欠 缺良好的学习 。

21、态度与习惯 ， 因此只有他感兴趣的内容 ， 学习效果才比较好 ， 不感兴趣的内容 ， 较少巩固与复习 ， 难 以将短时记忆转化为长时记忆 ， 考试成绩自然不理想 。
可以推断出 ， 他的行为与思维习惯上都带有相似之处 ， 例如 做事三分钟热度 ， 甚至应付了事 ， 做作业时思考和分析不能深入 。
只有当孩子的学习动机与兴趣得到激发 ， 他才会 将学习视为一种乐趣 ， 不会要应付着完成 。
除了兴趣之外 ， 还可能有其他原因导致孩子的学习态度与习惯不良 。
因 此 ， 要帮助孩子纠正不良学习习惯 ， 首先要明确导致这种不良习惯产生的原因 。
建议您带孩子来学校 ， 请专业教育 咨询师你他做一个全面测评 ， 找到 ”病根 “再对症下药 。
14四年级孩子厌学怎么办？从本质上讲 ，”学习。

22、“和”游戏“对于人类来讲都是社会化进程中的一个环节 ， 潜意识中它们同样受欢迎、被需要 。
但学 习与游戏相比带有一定 ”强制性 “ ， 因此一部分儿童容易对学习产生 ”厌烦 “与”逆反“心理 。

稿源：(未知)

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标题：培训|培训机构招生常见问题及话术( 四 )