初三第一学期教学教学方案篇2一、学情分析本学期我担任九年级xx班的数学教学 ， 本班现有xx名同学 ， 对 于数学这一科来说 ， 优等生很少 ， 只有三两个 ， 大局部被学生底子薄 ，学生相对其他班级稍活泼 ， 但是也有很多学生学习不上进 ， 思维不紧 跟老师 ， 本班学生根底差 ， 有局部学生问题严重 。
要在本学期获得理 想成绩 ， 老师和学生都要付出努力 ， 查漏补缺 ， 充分发挥学 。

7、生是学习 的主体 ， 教师是教的主题的作用 ， 注重方法 ， 培养能力 。
二、教学内容本学期所学包括第二十一章?一元二次方程? ， 第二十二章?二 此函数? ， 第二十三章?旋转? ， 第二十四章?圆? ， 第二十五章?概率 初步? 。
代数三章 ， 几何两张 。
三、教学目标木学期的主要教学任务目标：(1) 根据学情 ， 调整好教学进度 ， 优化学习方法 ， 激活知识积累 。
(2) 形成知识网络 ， 解决实际问题 。
(3) 强化规划训练 ， 提高应考能力 。
(4) 关注学生特长需求 ， 做好学生心理疏导 。
具体地说 ， 教育学生掌握根底知识和根本技能 ， 培养学生的逻辑 思维能力 ， 运算能力 ， 空间观念和解决简单实际问题的能力 ， 是学生 逐步形成正确合理的进行运算 ， 逐步学会观察 。

8、分析 ， 综合 ， 抽象 ， 概 括 。
会用归纳演绎 ， 类比进行简单的推理 。
使学生懂得数学来源于实 践又反过来作用于实践 。
提高学生学习数学的兴趣 ， 逐步培养学生具 有良好的学习习惯 ， 实事求是的态度 。
顽强的学习毅力和独立思考, 探索的新思想 。
培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力 。
知识技能目标：掌握二次函数的概念 ， 性质及计算 ， 会解一元二 次方程 ， 理解旋转的根本性质 ， 掌握圆及与圆有关的概念 ， 性质 ， 理 解概率在生活中的应用 。
过程方法目标：培养学生的观察 ， 探究 ， 归纳能力 ， 开展学生合 情推理能力 ， 逻辑思维能力和推理认证表达能力 ， 提高知识综合应用 能力 。
态度情感目标：进一步感受数学与生活密不可分的联系 ， 同时对 学生进行辩 。

9、证唯物主义世界观教育 。
四、提高教育质量的主要措施1、做好教学六认真工作 ， 认真研读新课标 ， 钻研新教材 ， 认真 上课 ， 批改作业 ， 认真辅导 ， 认真对待单元检测 ， 也教会学生认真对 待学习 。
2、兴趣是最好的老师 ， 从各个方而来激发学生学习数学的兴趣 ，提高学生学习数学的积极性 。
3、引导学生积极参与知识的建构 ， 营造民主、和谐、平等、自 主、探究、合作交流的高效学习课堂 。
让学生体会学习的快了 ， 享受 学习 。
4、引导学生积极归纳解题规律 ， 引导学生一题多解 ， 多解归一 。
提高学生举一反三的能力 ， 培养学生的发散思维 。
5、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯 。
6、进行个别辅导 ， 优生提升能力 ， 扎实打牢根底知识 ， 对差生 ，。

10、一些关键知识 ， 辅导差生过关 ， 为差生以后的开展铺平道路 。
初三第一学期教学教学方案篇3一、学生根本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程 ， 与生活的联系较多 ， 学生学习 的热情较高 ， 教师应正确引导 ， 以期在毕业会考中取得好的成绩 。
本 期担任初三50、51、52班的化学教学任务 ， 三个班共有学生人 。
这 些学生来自于城市与农村 ， 根底上下参差不齐 ， 有的根底较牢 ， 成绩 较好 。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯 。
教师 要做好每一个学生的工作 ， 因材施教 ， 使他们在各自原有的根底上不 断开展进步 。
二、教材分析：1. 用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必 需的化学根底内容教育学生 。
从生产和生活 。

11、的实际出发 ， 适当拓宽知 识而 ， 以开阔学生的眼界 ， 培养学生而向未来的适应能力 ， 表达义务 教育的性质和任务 。
增加了一些金属和有机物的内容 ， 编写了空气和 水的污染与防止污染 ， 硬水、氢能源 ， 金属与人体的关系 ， 以及常见 的化肥和农药等内容 。
2. 教材的根本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气 ，水以及碳等引入 ， 学习元素和化合物知识 ， 同时有方案地穿插安排部 分根本概念 ， 根本理论和定律 。
这样使教材内容的理论与实际很好地 结合 ， 有利于培养学生运用化学根本理论和基木概念解决生活和生产 中常见的化学问题的能力 ， 还可以分散学习根本概念和根本理论 ， 以 减轻学习时的困难 。

稿源：(未知)

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标题：初三|初三第一学期教学教学计划( 二 )