初三第一学期教学教学方案篇4一、学生基木情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程 ， 与生活的联系较多 ， 学生学习 的热情较高 ， 教师应正确引导 ， 以期在毕业考试中取得好的成绩 。
由 。

23、 于怀孕的原因本学期只担任初三15班的化学教学任务 ， 本班是一 个普通班 。
大局部学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯 。
因此要 做好每一个学生的工作 ， 因材施教 ， 使他们在各自原有的根底上不断 开展进步 。
二、教学任务木学期讲授人教版教材一一?化学?九年级上册及下册第八 单元 。
三、具体措施：一、建立新的教学理念思想是行动的先导 ， 观念是行动的灵魂 。
伴随新课改的进行 ， 尝 试转变观念 ， 不断学习新的教学理念 ， 用全新的教学理念 ， 来充实自 己 ， 丰富自己 ， 努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课 程观、开展观 ， 从更深地层次上理解教学 。
其次 ， 努力与学生之间建 立全新的师生关系 。
俗话说：教学相长 。
在教学中把学生当成 。

24、自己的 伙伴 ， 与他们相互交流 ， 相互沟通 ， 帮助他们学习 ， 同时丰富自己的 教学内容 ， 求得新的发现 ， 实现教学相长 ， 与学生共同开展 。
再次 ， 为适应全新的教学理念 ， 不断学习各方面知识 ， 如学习专 业知识 ， 学习当今科学热点知识 ， 学习电脑等等 。
现在必须成为学习 型教师 ， 才能适应教学开展的需求 。
二、提高教学质量1、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。
俗话说“凡事予那么立 ， 不 予那么废 ， 为了上好课 ， 我准备在以下方面作出努力：课前准备：备好课 。
课前 ， 教师不但要把握新课程标准的理念 ， 还要认真解读化学 新课标 ， 然后认真钻研教材 ， 了解教材的根本思想、根本概念；了解 教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补。

25、充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
了解学生原有的知识技能的水平 ， 他们的兴趣、需要、方法、 习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动 。
课堂上的情况 。
、组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反响 ， 调动学生 的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们 产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注 意引发学生学习化学的兴趣 。
、注重能力培养在课堂教学中 ， 注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能 力 ， 培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等 。
重视德育教育和环保 。

26、教育结合相关教学内容 ， 将德育教育和环保教育渗透其中 ， 使学生提 高环境保护意识 ， 树立人与化学和谐统一和可持续开展的观念 。
2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充 ， 是进行因 材施教、分类指导、反响教学效果的重要手段 。
根据实际需要适量布 置作业 ， 认真进行辅导 。
布置作业目的明确 。
作业设计要符合教学要 求和学生实际 ， 有利于学生稳固和加深理解所学知识 ， 掌握和提高专 业技能、技巧 。
作业难度适宜、份量适当 。
作业内容能找准关键 ， 具有启发性、 典型性、针对性和代表性 。
要指导学生先复习后做作业 ， 养成独立思 考、按时完成作业的习惯 。
认真检查、批改作业 ， 做到快收、快批、 快发、快评 。
作业批改以检查教学效果 ， 发现教 。

27、学中的问题为目的, 在批改作业时有错要标记 ， 批语表达鼓励性原那么 ， 富有鼓励作用和指 导意义 ， 每次都署批改H期 。
单元检测讲评后要在改错木上订正 。
每次单元检测卷都要求学生 收起集起来存放 ， 到阶段复习的时候再拿出来作为重要的复习资料 。
3、教研工作： 、及时进行业务学习 ， 积极参加集体备课 。
、加强对计算机技术应用的学习 ， 努力丰富自己教学的手段和 方法 ， 提高自己的教课水平和课堂效果 。
、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动, 争取能发表教学论文 。
、教学反思要做到及时 ， 真实 ， 实效 ， 准确地反响教学中的收 获与缺乏 ， 以期对自己的教学有一定的借鉴作用 。
每周发布一个精品 教学案例 。

稿源：(未知)

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标题：初三|初三第一学期教学教学计划( 五 )