1、小学二年级上册品德与生活教学方案设计小学二年级上册品德与生活教学方案设计一、同学根本情况分析经过一个学年的学习 ， 大局部同学能感受到经过一年级的学习生 活后的进步和变化 ， 并对二年级的学习和生活怀有美好的向往 。
随着 对?品德与生活?这门课程了解的加深 ， 同学的学习热情不时高涨, 他们己开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习 。
教材以 图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程 ， 儿童活动 的兴趣被引发出来 ， 儿童通过自身的活动而非教师给予的现成结论去 获得知识 。
但是 ， 可能由于地区的差异 ， 本地儿童的生活与教材反映 的不尽相同 ， 个别儿童对课文内容理解不够透切 ， 这有待今后教学中 扬长避短 ， 让每个 。

2、同学都得到全而开展 。
二、全册教学内容1、我爱我的身体一一通过引导儿童认识自身身体的整体结构和 其各个组成局部 ， 了解身体各个局部的特征和基木功能 ， 用各种方式 表示字的身体特征 ， 不只能进一步开展他们的自我意识 ， 还能让他们 在己经知道了要怎么做的根底上 ， 进一步懂得为什么要这样做 ， 以协 助儿童更自觉地养成良好的生活习惯 。
2、老实的好小朋友一一随着儿童社会性和交往能力的开展 ， 需 要让他们懂得老实守信是社会生活的一个基木规那么 ， 是每个公民的基 木道德 。
因此 ， 本单元着力引导儿童说实话 ， 做老实的小朋友 。
收获中的学习与发现一一通过让儿童直接参与学校、果园、农田、 蔬菜大棚等的收获 ， 使他们能在原有的根底上 ， 进一步 。

3、体验收获的喜 悦 ， 增强热爱劳动的情感 ， 有意识地学习一些劳动技能 。
3、我爱我生活的地方一一培养儿童对自身所在的社区、村庄、 城镇等的情感 ， 是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基 础 ， 让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美 ， 实际地感受社 区、村庄的自然美和人文美 ， 感受生活的温暖和人与人之间的相互关 心 ， 从而能够在爱自身家的根底上 ， 进一步爱自身生活的地方 ， 爱自 身的家乡 。
4、水和我们的生活一一引导儿童在己有学习经验的根底上 ， 科 学地认识水的根本特征和水的三态变化 ， 知道水遇热蒸发为水蒸气, 水蒸气遇冷变成雨水或雪 ， 再遇热又变成水蒸气这一循环规律 ， 激发 儿童对水的探究兴趣 ， 引导他们尝试用多种 。

4、方法去认识水 ， 了解水对 人类生活的重要作用 ， 感受我国水资源的稀少和珍贵 ， 进而自觉地养 成节约用水的良好习惯和保护水资源的初步意识 。
5、怎样做好事一一引导儿童学习去做力所能和的好事 ， 懂得好 事应从自身身边的小事做起 ， 不好高彗远 ， 宾端正做好事的态度 ， 从 小主动地向那些为人民效劳的无名英雄学习 。
三. 全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化 ， 并对 二年级的学习和生活怀有美好的向往 ， 充溢信心 。
2、能感受和体验到生活的温暖 ， 热爱自身生活的地方 。
在人际 交往中老实、不说谎 ， 珍惜劳动效果 ， 尊敬为社会效劳的劳动者 。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快 ， 能有意识地用各种方法 去获得知识和经验 。

5、 ， 开展动手能力和社会参与能力 。
四、具体内容周次教学内容教学目标第一周了解我的身体1 感受自身身体的根本特征 ， 关心自身身体的生长发育的情况 ，开展自我意识 。
2. 关爱自身的身体 ， 能主动协助他人 。
3. 了解自身身体的各局部器官 ， 丈量自身身体的生长发育的情 况 。
第二周维护我的身体1. 树立健康的生活意识对自身身体主要部位的功能有观察、探究 兴趣 。
2. 懂得保护自身的身体 ， 形成良好的学习、生活与卫生习惯 ， 主 动纠正自身的不良行为与姿势 。
3. 知道身体部位的特点、功能 ， 获得维护身体健康的知识 。
第三周收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节 ， 能积极参与收获劳动 ， 体验收 获的喜悦 。
2、了解秋天与人们生活的 。

6、关系 ， 以和人们进行各种收获的劳动 。
3、认识和了解春种秋收农作物的特征和生长规律 。
第四周粮食来得容易1、对农作物生长过程的了解 ， 让学习知道粮食来之不易 。
2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程 ， 知道庄稼需要许多 人的辛勤劳动 。
3、了解本地区主要生产的粮食品种 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学二年级上册品德与生活教学计划设计