三、学生制作 ， 教师辅导：启发学生制作其它滚动玩具1、回顾滚动玩具的制作方法 。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具 。
四、作业评析 。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确 ， 形象设计生动 。
五、收拾与整理六、课后拓展：回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意 。
第十八课 动物王国课时：1课时课堂类型：综合 探索教学目标：1、欣赏自然界及艺术作品中的动物 ， 感 。

39、受动物的形体美、色彩美、动态美 ， 从内心产生喜爱之情2、让学生在电脑的游戏中发散思维 ， 表现自己眼中可爱的动物 。
3、感受动物的形体美、色彩美、动态美 ， 从内心产生喜爱之情 。
教学重、难点：操作电脑 ， 利用电脑画出自己喜欢的作品 。
教具学具：电脑 教学过程：一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、引导阶段：（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？ 同学：我们动物王国的明星正进行时装表演 。
想邀请班同学一起欣赏 。
（2）欣赏动物世界的录像（3）讨论：A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演 ， 你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？B、你觉得哪位动物明星的服装最美 ， 请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、 。

40、花纹等方面展开 。
）小结：动物世界真的很奇妙 ， 威武的狮子 ， 温顺的小羊 ， 可爱的蚂蚁形形色色 ， 说也说不过来 。
动物的形象各异 ， 服装更是千奇百怪 。
瞧,它们的服装每个都各具特色 。
2、发展阶段：（1）赏析艺术家表现动物的美术作品 。
引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？（2）揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外 ， 我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ （今天我们来用电脑表现动物）（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品 。
三、学生作业 ， 教师辅导：大胆自由的创意和绘制四、收拾整理：五、课后拓展：继续探索电脑绘画的神奇世界 。
第十九课 办年货课时：2课 。

41、时课堂类型：造型 表现教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料 ， 动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置 。
2、指导学生布置新年家庭环境 ， 模拟过新年的情景 。
3、引导学生学会合作 ， 并培养学生热爱生活的情感 。
教学重、难点：1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭 。
2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（放音乐：过新年）师：（1）刚才的音乐好听吗？（2）从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？（3）你是怎么感受出来的呢？（4）音乐使我们感受到了新年的气氛 ， 今天我们也来过 。

42、新年 。
2、发展阶段：（1）过新年是这么热闹 ， 以前你们是怎么过年的呢？（2）学生谈过年（3）同学们对过年观察得真仔细 ， 过年真是太快乐了 。
现在教室里一点过年的气氛也没有 ， 如果今天过年 ， 那我们该做些什么呢？（4）学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？（5）写对联、贴对联 ， 画年画、贴年画 ， 剪窗花、贴窗花 ， 吹气球 ， 做年夜饭 。
（6）过新年时家里要做的事还真不少 ， 今天我们把教室也打扮成过新年的样子 ， 我们也来一起过大年 。
三、学生作业 ， 教师辅导：1、师：从刚才同学们的交流中知道 ， 过年时家里要写对联 ， 贴年画 ， 剪窗花 ， 做年夜饭 ， 这么多事我们该先做什么呢？这样吧 ， 我们来个分组合作齐动手 ， 怎么样？2、由学生自由组合成 。

43、合作小组 。
3、师：每小组合作完成各组的工作 。
4、学生选择各种材料完成各自的任务四、作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置 。
在学生自评作业后 ， 大组进行互评 ， 提出更好的建议 。
五、收拾整理： 六、 教师小结：过新年时用学到的知识帮助家里办年货 ， 做爸爸妈妈的好帮手 。
第二十课 动植物欣赏课时：3课时课堂类型：欣赏 造型教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征 ， 感受动物的美和可爱；感受各种材料特性 。
2、培养保护动物的环保意识 ， 体验合作、探究、发现的愉悦 ， 激发自信心和美术学习的兴趣 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023893190.html

标题：一年级|新一年级美术教案上( 八 )