哪些词能说明他们很有礼貌呢？是呀 ， 请别人帮忙 ， 要有请的语气 。
请你带着这种语气再来读读棉花姑娘的话吧！全班齐读棉花姑娘的话5、燕子帮到了棉花姑娘吗？但是它却说了一句“对不起” ， 真是只懂礼貌的燕子 。
谁再来读读燕子的话？（你也是个懂礼貌的孩子！）6.同样 ， 啄木鸟和青蛙也很有礼貌 。
那他们和棉花姑娘都说了些什么呢？请同学们自己来学习 。
注意用上我们学习第二段时用的方法 。
（出示幻灯片11）你喜欢谁 ， 就读那一段 。
7.展示：指名汇报所划的句子 。
请女生变成棉花姑娘 ， 男生变成 。

7、青蛙（啄木鸟） ， 分角色来读读 。
8、燕子、啄木鸟、青蛙都非常想帮棉花姑娘捉害虫 ， 可是它们却心有余而力不足 ， 因为：（板书:)燕子只会捉空中飞的害虫啄木鸟只会捉树干里的害虫青蛙只会捉田里的害虫你能用上因为所以再来说一说这几句话吗？第五段：1.三位都没有帮上忙 ， 忽然一群圆圆的小虫飞来了 ， 很快就把蚜虫吃光了他们是谁呢？2.你能用书上的句子来介绍一下七星瓢虫吗？自由练读一句、齐读3.那么棉花姑娘以前见过七星瓢虫吗？你是从哪个词知道的？谁来惊奇的问问？（指名 ， 一起来当当棉花姑娘问一问 。
）七星瓢虫的本领可真大 。
小动物们还给她发了一张奖状呢 。
齐读 。
这是一个什么句式？你能把它变成被字句吗？同学们 ， 这么多动物医生都 。

8、想帮助棉花姑娘 ， 你能分清楚他们的特长 ， 来完成这道题吗？5、学习6段a.善良的七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了 ， 棉花姑娘有什么变化？长出了什么样的叶子？（碧绿碧绿的叶子） ， 你还能用碧绿碧绿形容什么？长出了什么样的棉花？（雪白雪白的棉花）你还能用雪白雪白形容什么？老师也积累了一些这样的词语 ， 一起来读读吧！棉花姑娘的病好了之后 ， 变得更美了 ， 老师都忍不住想夸夸他了 ， 老师来读读第6段好吗？如果你是棉花姑娘你的心情怎样？（生：开心）快乐是可以分享的 ， 小朋友们就一起开心地朗读第六自然段 。
五、表演朗读1.同学们读得这么好 ， 老师奖励大家看一个动画片 。
（播放动画片）2.动画片好看吗？老师要告诉大家一个好消息 ， 今天我们的燕子 ， 啄木鸟 ， 青蛙 ， 七星瓢虫 ， 还有棉花姑娘都来到了我们的教室 ， 瞧 ， （拿出头饰） ， 谁来扮演？你们真是小小表演家呢！四、拓展七星瓢虫是我们今天的小功臣 ， 它不仅使棉花姑娘恢复了健康 ， 还让它明白了一个小知识 ， 动物各有各的本领 ， 燕子能啄木鸟能青蛙能七星瓢虫能同学们 ， 刚才这些动物医生都被同学们的表演吸引来了 ， 找不到回家的路了 。
我们来帮帮他们好么？（完成练习册）板书：棉花姑娘燕子 空中飞的啄木鸟 树干里的青蛙 田里的七星瓢虫蚜虫-全文完- 。

稿源：(未知)

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标题：棉花姑娘|小学语文《棉花姑娘》说课稿二( 二 )