运动强度为“中”（为同学们创造快乐愉悦的活动氛围 ， 提高同学们对体育活动的兴趣）（二） 基本部分这一部分是课的主体部分 ， 是解决教学重点与难点的关键 。

23、 ， 是“教”与“学”的重点 ， 要充分发挥同学们的主体地位 ， 给同学们充分的学习时间与空间 ， 让同学们在学中乐、乐中学 ， 从而达到锻炼身体的目的 。
本课主要采用以下几种方法进行教学1、 通过语言提示与诱导 ， 让同学们把纸飞机想象成为垒球 ， 相互间进行抛接性的练习 。
培养同学们应变能力和敏捷的视力 ， 激发同学们勇于创新 ， 不断进取的探索精神 。
2、 让同学们自主建立友伴 ， 引导 ， 启发同学们创想多种抛接方法 。
为同学们创造一个能展现自我风采的舞台 ， 同时也给同学们提供了一个相互交流学习的机会 。
3、 把我们全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛 ， 在一定时间 ， 以击中数量多的一组为胜 ， 此游戏有利于调动同学们学习的积极性 ， 提高教学效果 。
。

24、4、 “采蘑菇”我们是建设者 ， 为了把我们的祖国建设的更加美好 。
课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色 。
现实生活中 ， 由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾 ， 把我们美好的家园环境破坏了 ， 于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱? 。
为了防止我们的地球环境急剧恶化 ， 我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去 。
树立起同学们爱护环境、保护地球的决心 。
这一环节约为28分钟 ， 运动强度为“强” 。
（三） 结束部分1、 为了恢复学习的心理和生理负荷 ， 通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松 ， 让同学们在轻松愉快的气氛中完成本课的学习 。
2、 小结：总结本课的优点、缺点 ， 以表扬为主 。
3、 收还器 。

25、材 。
这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱” 。
前滚翻说课稿(体育)三亚市崖城镇南山小学 黄泽驰 获市级三等奖一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准二、教学创意：本课教学以“以人为本 ， 健康第一”教育思想为指导 ， 以教材为依据 ， 以团结协作、竞争欢乐为主题 ， 以游戏练习为主线 ， 结合“三要”、“四自”的教学风格与特色 ， 选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式 ， 充分发挥教师的主导作用和同学们的主体作用 ， 采用多种激励的手段 ， 调动同学们主观能动性 ， 激发同学们的学习兴趣 ， 在玩中学、学中玩 。
抓住教材本身的德育因素和同学们实际 ， 积极创造机会 ， 自然渗透德育和运动保健教育 。
三、教材分析：本课教 。

26、材选自省编小学体育与保健第六册第六课 。
主教材前滚翻是大纲要求学会的基本动作之一 ， 它是学习较复杂技巧动作的基础 ， 也是生活中自我保护的一种基本方法 。
教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆 。
本课另一教材是轻物投准 。
这也是投掷教材的基本内容 。
本课主要是学习正确挥臂姿势 ， 屈肘向前 ， 发展投掷能力 。
对同学们进行投掷安全教育 ， 发展同学们的求异思维和创新精神 。
两个教材都为发展同学们的灵敏、协调等素质 。
因此 ， 在课的练习安排上 ， 必须从易到难 ， 循序渐进 ， 既面向全体同学们 ， 又注重同学们个性发展 ， 注意运动保健 ， 严防伤害事故的发生 。
四、学情分析：三年级同学们运动基础较薄弱 ， 侧重于感性 。
同学们对动作的模仿能力较强 ， 且好奇、好学 。

27、 。
因此 ， 教师在教学中应运用直观示范法 ， 多用激励手段 ， 激发同学们的学习动机 。
结合运动保健 ， 注重素质与能力的培养；保健与育人相结合 。
五、教学目标：1、认知目标：使同学们了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领小学体育说课稿 篇4接下来就以篮球单手肩上传球为例 ， 展示说课的“秘密” 。
开场：素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育 。
根据这一教学理念 ， 结合本节课的内容特点和学生的年龄特征 ， 本节课我将从教材分析 ， 学情分析 ， 教学目标等几个方面加以说明 。
一、指导思想依据新课标的要求 ， 新的体育与健康课程在教育方式 ， 教学内容 ， 教学评价等方面都有了新的发展和侧重点 ， 以促进学生身心全面发展为目 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897216.html

标题：小学|小学体育说课稿范文集锦5篇( 五 )