3. 看课件 ， 听故事4.请学生们就故事内容说说自己的看法 。
3. 教师小结：如果有陌生人来学校接自己 ， 一般情况下不认识的人 ， 我们不要随便跟人走 ， 我们要加强自己的防范意识 ， 要学会采取措施做好自我保护 。
在日常生活中如果不注意交通安全 ， 很容易造成交通事故 ， 轻者受伤 ， 重者死亡 。
给自己带来伤害 ， 给家人带来痛苦 ， 给社会带来麻烦 。
4. 板书课题 ，。

7、齐读课题 。
（二）课堂小调查 ， 研讨上学路上应注意哪些方面 。
1.小调查：上学途中 ， 多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学 。
2.小演习：教师播放铃声 ， 让学生根据入学来的经验 ， 做出相应的行动 。
然后查一查 ， 东西带齐了没有 ， 归程队排得好不好 。
3.四人小组讨论：（1）放学时 ， 应该注意什么？（2）回家路上 ， 应怎样注意安全 。
（三）、合作学习 ， 认识交通标志设施 。
1.认识交通设施： 繁华的大街上 ， 来来往往的行人和车辆特别多 ， 为了保证行人的安全 ， 交通的畅通 ， 马路上修建了许多交通设施 。
同学们 ， 你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ （1）同桌互相说说 。
（2）指名上讲台说给大家听 。

8、 。
2.认识交通标志： 为了保证交通安全 ， 大街上除了有交通设施外 ， 还有许多交通标志 。
老师带来各种交通标志 ， 你们想认识它们 ， 和它们做朋友吗？ （1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志 。
（2）小组内交流讨论 ， 抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？ （3）汇报学习情况 。
（要求其他同学认真听 ， 仔细想 ， 如果认为发言的同学说对了 ， 就鼓掌鼓励 ， 如果认为他说错了 ， 就举手纠正 。
） 3.让学生交流收集到的其他交通标志 。
（四）模拟活动 ， 巩固新知 。
1.布置一条十字路口的大街 ， 张贴和设立各种交通标志、交通设施等2.全班分成若干小组 ， 一组当行人 ， 一组当交通标志 ， 一组当司机 。
教师和学生轮流当警察 。

9、 。
（五）、总结： 通过今天的学习 ， 请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流） 。
交通安全关系千家万户的幸福 ， 同学们为了防止受伤害 ， 珍惜宝贵的生命 ， 老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范 。
板书设计3. 安全标志要记牢交通标志交通设施教学反思审核人： 二年级上册校本安全教学设计第一单元 第1课时 总课时数：3 授课时间 2013年9月12日 备课人： 李 丰课题3. 卫生安全我做主学习目标1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步学会正确使用手帕 ， 口袋里不放脏东西；3.初步养成衣着整洁 ， 天天洗脸 ， 早晚刷牙 ， 饭前便后洗手 ， 不随地吐痰 ， 不含手指头的卫生习惯 。
重点1.爱清洁讲卫生光荣 。
2 。

10、.衣着整洁 ， 天天洗脸 ， 早晚刷牙 。
难点1.不随地吐痰 。
2.正确使用手帕 ， 口袋里不放脏东西 。
教学准备1.显微镜下的细菌录象或挂图 。
2.一个脏孩子图片 。
3.一个病孩子图片 。
4.一块大手帕 。
教 学 过 程1.对比导入活动 。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台 ， 出示“一个脏孩子图片” 。
小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 2.创设情景明理 。
（1）这个脏孩子不仅外表难看 ， 而且在他的身上有许多小虫 。
这些虫很小很小 ， 是我们用眼睛看不见的 ， 如果用显微镜一看 ， 就很清楚了 。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌 。
（2）看挂图明理 。
A这些细菌喜欢在脏东西身上生存 ， 如果我们不天天洗脸 ， 细菌就 。

【小学|小学二年级上册安全电子版教学设计　全册】11、会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵 。
如果不天天刷牙 ， 细菌就会蛀空我们的牙齿 。
如果我们饭前便后不洗手 ， 如果我们把手指头含在嘴巴里 ， 细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里 。
这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫” ， 我们就会肚子疼 ， 发高烧 。
B出示病孩子图片 。
小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会 。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去 ， 就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学二年级上册安全电子版教学设计　全册( 二 )