三、问卷调查基本情况：本次调查通过网络进行 ， 为期为五天 ， 共六十五人参与了答题本次试卷分为三大部分：（1）答题者基本情况；（2）答题者对自身情况的认识程度；（3）答题者对“职业生涯规划”的了解程度 。
其中答题者的学历及专业背景为：理科29.2% ， 工科35.4% ， 文科29.2% ， 其他6.2%；大一1 。

12、4人占21.5% ， 大二26人占40% ， 大三23人占35.4% ， 大四2人占3.1% 。
从专业背景可以看出 ， 忽略“其它”类不计 ， 文理工三科的成分基本一致 ， 表示无论文理工都对“职业生涯规划”或自己的人生目标、走向比较关注；从年级可以看出 ， 对“职业生涯规划”最感兴趣的年级 ， 为大二与大三 ， 处于这两个年级的学生正处于个人理想与人生事业目标 ， 所希望从事的职业的渐渐确立时期 ， 也有同学面对这类问题仍在探索 ， 或直接沉浸在迷茫之中 。
四、问题分析（1）设置三、四、五题的目的在于 ， 调查答题者对自身的性格 ， 优势与劣势 ， 能力是否清楚 。
因为认识自我的个性特征是对自己进行职业生涯规划的重要基础 。
性格是人对现实的态度和行为方式中表 。

13、现出来的稳定的心理特征的总和 。
职业心理学的研究表明 ， 不同的职业有不同的性格要求 。
可以依据自己的性格来看出一个职业是否适合自己 ， 这与自身的才能在日后职业生涯的发挥程度 ， 发展的顺利程度密切相关 。
三四五题的结果如下：第3题您对自己的性格第4题您对自己的优势与劣势第5题您对自己的能力上述三题中选择“比较了解”的答题者均占大多数 ， 而“非常了解”的也有不少 ， “完全不了解”者几乎没有 。
这说明目前大学生对自身的了解程度比较好 。
结果较乐观 ， 大部分人有为自己做好规划的基础 。
（2）第七题调查同学们是通过什么渠道来了解自己的 ， 了解自己的渠道的多样性与正确性有助于对自己做出客观公正的评价 。
本题中大多数人选择了“自己体会 。

14、”（66.2%） ， 而“他人评价”仅有23.1% ， 没有人通过“测试”手段了解自己 。
这说明目前学生了解自己的手段太单一 ， 也间接说明了自身与他人在这方面沟通太少 ， 大多数人不愿去做测试或咨询 。
只通过“自己体会”难免太主观 ， 不易发现自己的隐藏的优缺点 ， 很难做出客观公正的评价 。
（3）六、八、九题主要通过学生对自己本专业 ， 以及对打算从事的职业 ， 行业的确定程度调查学生职业兴趣及职业定位（九题）是否明确 。
兴趣是人们积极地接触、认识和研究某种事物的心理倾向 。
求职者是否具有与所求职位相匹配的兴趣 ， 是持续完成工作的重要动力之一 。
正确认识自我的基础上 ， 初步确定自己的职业生涯目标 ， 明确自己的职业定位 。
职业生涯目标在职业生 。

15、涯规划中有很重要的地位 。
如果目标不确定 ， 则必然导致职业生涯之路不规则 。
典型的表现就是频繁跳槽 ， 频繁更换工作 ， 使职业生涯始终在低层次徘徊 。
调查结果如下：第6题您知道自己喜欢哪些职业吗？ 第8题您是否喜欢现在的专业？第9题您对自己的将来的发展方向是否明确？以上结果显示 ， 大多数同学对自己的爱好 ， 职业定位的确定性处于中游水准（不能说完全不知道） 。
（4）第十题“您对自己的打算进入行业的趋势、背景是否了解？”本题限定为第六题选择“比较了解与非常了解”同学回答 。
对于确定了自己方向的同学 ， 深入的了解做选择的行业与职业非常必要 ， 这是真正的实现自己规划的第一步 。
本体调查结果：从上表可以看出对此“非常了解”的相当 。

16、少 ， “比较了解”和“不带了解”的占大多数 ， 并基本持平 ， 这说明同学们在这方面有大大加强 。
要落实职业生涯规划 ， 实现自己的梦想这是非常重要的一步 。
(5) 长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现 ， 确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑 ， 使之既有现实性又有前瞻性 。
短期目标更具体 ， 对人的影响也更直接 ， 也是长远目标的组成部分 。
第十二题“您在大学中的学习生活中有明确的目标吗？”本题数据：从以上数据可以看出：大部分大学生都有清晰的目标 ， 但是很多的都是短期目标 。
明确的目标和兴趣一样 ， 是努力和追求成功的动力 。

稿源：(未知)

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标题：大学生|大学生职业规划7篇( 三 )