1、耳鼻喉科护理管理的建议1护理方式 对对照组患者实施常规护理对观察组患者实施人性化综合护理 ， 具体表现为如下几方面：首先是基础护理 。
保持病房整洁与空气清新 ， 有2225的适宜温度 ， 这样能降低病房患者患上呼吸道感染和交叉感染的几率 。
特别是对需要绝对卧床的患者 ， 应定时协助其翻身 ， 为其叩背 ， 以保证患者呼吸的顺畅；鼓励引导患者多做深呼吸练习或用力咳嗽 ， 以促进患者体内痰液的及时排出；及时为患者更换床单和被套 ， 引导患者勤换内衣 ， 预防褥疮现象的发生；为减少患者感染几率 ， 应保持患者穿刺部位敷料和引流管周围的清洁与干燥 ， 每日对患者穿刺处做无菌操作 ， 如敷料和引流袋更换等 。
其次是心理关怀 。
良好的护患关系能在一定程度上提 。

2、升患者治疗效果 ， 耳鼻喉科临床护理应关注良好护患关系的营建 。
护理人员应态度和蔼 ， 真诚地关怀和对待患者 ， 能主动和患者及其家属交流沟通 ， 耐心听取患者及其家属的意见和建议 ， 缓解患者治疗的紧张情绪 ， 引导患者形成治疗的有利心理条件 。
最后是健康饮食指导 。
一般而言 ， 耳鼻喉科患者适于高纤维素、高蛋白和易于消化的饮食 ， 要多食用水果、蔬菜及植物油等 ， 应避免食用辛辣性、刺激性或易于引发过敏症状的海鲜类食物 。
护理人员也需引导患者适当饮食 ， 切忌暴饮暴食 。
除此之外 ， 适当的运动也能促进血液循环 ， 可依据患者病情予以运动引导 ， 促使患者保持良好的治疗情绪 。
选用医院焦虑及抑郁量表（HAD） ， 分别对观察组及对照组患者做护理前后两次 。

3、心理状态测定 ， 运用SPSS13.0统计学分析软件统计分析所获取的数据 。
2统计结果 2.1健康教育效果对比 将观察组和对照组的健康教育效果做对比 ， 从患者疾病知识掌握率、护理质量满意率、健康教育达标率等方面看 ， 观察组情况都优于对照组 ， 两组间所存差异具有统计学意义（P0.05） 。
如表1所示： 2.2患者疼痛情况对比 统计结果表明：观察组患者疼痛减轻情况优于对照组患者 ， 对比差异（P0.05） ， 具有统计学意义 。
如表2所示：我科室选用人性化护理方式 ， 提升了耳鼻喉科的护理质量 ， 某种程度上甚至起到了比药物治疗更好的治疗效果 。
本文所选取的20例观察组患者 ， 因为将心理关怀、健康饮食指导、疼痛护理、音乐疗法等与基 。

4、础护理相结合 ， 这种人性化护理方法 ， 能够缓解或消除患者及其家属的焦虑心态 ， 使其以更平和的心态面对治疗 ， 这种护理方法值得在临床护理中推广应用 。
3提升耳鼻喉科护理管理质量的措施 但也应看到 ， 耳鼻喉科护理管理质量的提升 ， 不能单凭人性化护理方式 ， 也应改进护理管理策略 ， 可行性管理策略主要有如下几种： 3.1完善护士素质管理 一般而言 ， 护士素质由政治素质、职业素质与身体素质所组成 。
在医院及科室素质管理的基础上 ， 护士长应发挥自身榜样作用 ， 引导护士树立正确的价值观与人生观 ， 使其牢记医德规范 ， 提升自身职业技能 ， 切实做到爱岗敬业 ， 为广大患者提供热情服务 。
3.2加强急诊工作管理 为更好完成急诊护理工作 ， 应加强如下 。

【耳鼻喉科|耳鼻喉科护理管理的建议】5、三方面管理：首先是强化本科室护理人员的急救意识；其次是严格遵循对急、危、重症患者的抢救程序；最后是拥有科学的抢救技能 ， 并能对患者及时而准确地施救 。
3.3完善科室病房管理 耳鼻喉科病房具有病种多、急症多、小儿多 ， 陪护家属多等特点 ， 很大程度上增加了病房护理的难度 ， 为了应对这一难题 ， 我科室特意成立了病房管理小组 ， 以护士长、责任护士和保洁工人为成员主体 ， 做到“四勤” ， 即眼勤、嘴勤、手勤和腿勤 ， 在自身做好并保持病房卫生同时 ， 对患者及其家属进行有益的引导 ， 从而营造舒适的治疗环境 。
3.4注重围术期护理管理 耳鼻喉科收治的患者众多 ， 每年需要进行的手术近500余次 ， 为实现更高质量的护理管理 ， 我科室护理人员严格执行各类手术围术期护理常规 ， 如对患者手术前后病情的观察、并发症的预防等 。
也正是这种严谨的护理管理 ， 我科室还从未出现因护理不当而引发并发症现象 。
3.5弘扬“人人参与”的思想 耳鼻喉科护理有其自身特点 ， 护理管理工作的良好开展也不能单凭个人的力量 ， 为此 ， 我科室积极推行“人人参与护理管理”的举措 ， 真正实现了护理管理各环节工作的有序开展 ， 实现了有布置、有检查、有奖惩 ， 科室护理人员集体力量得到最大发挥 ， 实现了耳鼻喉科护理管理质量的全面提升 。

稿源：(未知)

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标题：耳鼻喉科|耳鼻喉科护理管理的建议