14、群原有果蝇20000只 ， 其中基因 型AA、Aa和aa的果蝇分别占15%、55%、30% 。
若此时从其他种群中调来2000只基因型为AA的 果蝇 ， 且所有果蝇均随机交配 ， 则下一代中A的 基因频率约是 o（3）科学家在研究果蝇进化的过程中发现： 某地有两种不同物种（物种1、物种2）,在百万 年之前 ， 当地只有一种果蝇 ， 其基因型为 AAbbccdd,随后不同区域的果蝇出现了不同的基 因型（如图所示） ， 当基因A与B或C与D同时出 现的时候会发生胚胎致死 。
丙地所有的果蝇可称为 O在某地进化阶段1出现了不同的基因型 ， 这种变化说明 基因突变具有 的特点O在某地进化阶段2时 ， 一些地区的果蝇消失,其消失的原因可能有 。

15、（多选） 。
A.某些类型的果蝇不适应环境被淘汰B.环境变化导致果蝇基因发生定向突变C.突变产生了新的导致胚胎致死的基因D.某些类型果蝇的天敌大规模增加答案（1）表现型不能生物进化的标志是基因频率的改变（2）48% （3）种群 不定向性 ACD解析（1）自然选择选择的是表现型 ， 基因频率的改变是生物进化的标志 ， 不能根据基因型 频率的改变判断生物有没有进化 。
（2）当果蝇由20000只增加到22000只时,该种群中基因型为AA、Aa和aa的果蝇数量分别为5000 11000、6000,则A的基因频率= (5000 X 2 +11000)/(22000 X 2) X 100%48%o 由 题意可知 ， 种群足 。

16、够大 ， 所有果蝇均随机交配, 没有迁入和迁出 ， 没有自然选择 ， 没有突变 ， 基 因频率在下一代中不变 ， A仍为48% 。
（3）种群是指生活在一定区域内的同种生 物的所有个体 ， 故丙地所有的果蝇称为种群 。
在 某地进化阶段1出现了基因的差异 ， 说明基因突 变具有不定向性的特点 。
环境对果蝇只起选择 作用 ， 并不能诱发果蝇基因的突变 。
12 .回答下列有关生物进化与多样性的问题：研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔 高度的358种鸣禽进行了研究 ， 绘制了该地区鸣 禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布 情况的示意图（如图 ， 图中数字编号和字母代表 不同鸣禽物种的种群） 。
距今时间（斤万年）种群内部个体间形态和大小方面的差异 。

17、 ， 体现的是多样性 ， 该多样性的实质 是 多样性 。
在四个物种中 ， 亲缘关系最近的两种是该研究发现 ， 种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一 ， 就、 形成过程而言 ， 种群X分布区域扩大的意义是（4）由种群X进化成为两个物种的历程 约为7百万年 ， 和成为两个不同物种的标志o下列关于这一进化历程的叙述 ， 正确的是（多选） 。
A. X中的个体发生了可遗传的突变B.中每个个体是进化的基本单位C.一直利用相同的生物和非生物资源D.自然选择的直接对象是种群X中不同的 等位基因E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化答案（1）基因DNA的脱氧核昔酸的序列 （3）有利于在原种群之间形成地理隔 。

18、离 （或使原种群之间彼此不能接触 ， 失去交配 机会）（4）出现生殖隔离AE解析（1）生物多样性的内容有：物种多样 性、基因多样性、生态系统多样性 。
种群内部生 物个体间形态和大小方面的差异 ， 就是基因多样性,因 。
基因中脱氧核昔酸序列的差异是其根本原的,因为是由最近的同一祖先进化而来 所以两者亲缘关系最近 。
种群分布区域扩大可能会导致的生 活环境不同 ， 逐渐形成地理隔离而导致生殖隔 离 。
(4)和成为两个不同物种的标志是二者 之间出现生殖隔离 ， 可遗传变异为生物进化提供 原材料 ， A正确；生物进化的基本单位不是个体, 而是种群 ， B错误；生活的区域不同 ， 所以 利用的生物和非生物资源不同 ， C错误；自然选 择的直接对 。

19、象是表现型 ， D错误；自然选择决定 生物进化的方向 ， E正确 。
13 . (2019 山东临沂一中开学考)阅读以下材料 ， 并回答下面问题:材料一 科学家做了下面的实验：把甲虫分 成多组 ， 每组再分为A、B两部分 ， 用DDT处理 每组的A部分 ， B部分不接触DDT 。
处理后选死 亡率最低的那一组的B部分饲养繁殖 ， 再把后代 分成许多组 ， 每组分成A、B两部分 ， 重复上述 实验 。
这样一代一代选择下去 ， 就可以从B部分 选出强抗药性的甲虫 。
材料二镰刀型细胞贫血症患者在幼年时期会夭折 ， 但在疟疾流行的地区 ， 镰刀型细胞贫 血症基因的携带者对疟疾的感染率比正常人低 得多 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023897983.html

标题：2020|2020高考生物复习生物的变异、育种和进化第23讲现代生物进化理论课后作业( 三 )