如和上面不相符的视为失败 ， 罚做俯卧撑五个 。
24、 人与人之间通过沟通互相了解 ， 达成共识 。
此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况 ， 同时帮助畅通沟通渠道 ， 以推动今后的相互协作 。
25、 目标：使学员彼此以语言沟通 ， 完成低难度活动 。
26、 规则：所有学员手拉手围成一圈 ， 用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位 。
在活动过程中 ， 只能以语言为工具 ， 相互拉着的手不能放开 ， 也不能用手指去勾呼啦圈 。
计时 ， 可 。

28、多玩几次 ， 看最快用了几秒完成 。
27、 讨论：28、 1各位刚才是如何完成目标的？29、 2刚才最关键的改善动作是什么？30、 3大胆请教各位 ， 平时工作中是否也能这样互动 ， 相互模仿学习 ， 形成公式？31、 4你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？32、 变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈 。
33、 教具：呼啦圈两个 。
34、 “听与说”游戏35、 角色分配：1、 孕妇：怀胎八月2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案 ， 已取得突破性进展4、 宇航员：即将远征火星 ， 寻找适合人类居住的新星球5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、 流浪汉游戏背景 。

29、：私人飞机坠落在荒岛上 ， 只有6人存活 。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮 ， 没有水和食物 。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题 ， 各自陈诉理由 。
先复述前一人的理由再申述自己的理由 。
最后 ， 由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人 ， 自行决定可先行离岛的人 。
游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话 ， 记住别人的想法 ， 这样别人才会相信你 ， 才会让你去求救 。
由此可见 ， 聆听非常重要 。
2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达 。
36、 形式：8人一组为最佳37、 类型：建立团队中的信任38、 时间：15-20分钟39、 适用对象：全体学员40、 活动目的：41、 帮 。

30、助学员体会信任的建立 ， 取决于自己对团队成员的信心 ， 相互之间的沟通是树立这种信心的基础 ， 一旦信任完全建立 ， 你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快 。
42、43、 操作程序：44、 1、培训师让每组成员围成一个向心圆 ， 而培训师自己站在中央来示范 。
45、 2、培训师双手绕在胸前 ， 作出以下的沟通对话 。
46、 培训师：“我叫（自己的名字） ， 我准备好了 ， 你们准备好了没有？”47、 全体学员回答：“准备好了！”48、 培训师：“我倒了？”49、 全体学员回答：“倒吧！”50、 3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中 ， 这时团队成员把培训师顺时针推动两圈 。
51、 4、在培训师做完示范之后 ， 小组的每位成员都要 。

31、来试一试 。
52、 类型：团队中的信任 ， 信任自己的队员挑战自我安全区53、 时间：15分钟54、 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员55、 活动目的：56、 这是一个震动力很大的游戏 ， 目的为挑战自我的安全区 ， 建立对团队队员的信任 ， 感受这种信任给你带来的个人突破 。
57、 操作程序：58、 这是一项带有危险性的活动 ， 一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行 。
59、 1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状 。
60、 2、让准备做空中飞人的队员站在台上 ， 背向队友 。
61、 3、当专业教练确认团队队员们都站好位置 ， 并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下 。
62、 4、这项活动对某些人 。

32、来说难度很大 ， 尽量用说服及鼓励的方法鼓励他 ， 使他对自己的队员们产生信任 ， 从而跨越心理障碍 ， 完成空中飞人的任务 ， 但千万不要勉强 。
63、 有关讨论：64、 1、当你站在墙上的时候 ， 心理感觉如何？65、 2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？66、 3、在这项活动中 ， 你认为最关键的地方在哪里？怎么样才能帮助对员跨越心理障碍 ， 做到他认为自己不可能完成的事情67、 责任68、 1、 每队4个人 ， 两人相向站着 ， 另外两人相向蹲着 ， 一个站着和蹲着的人是一边；69、70、 2、 站着的两个人进行猜拳 ， 猜拳胜者 ， 则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻71、72、 3、 输方轮换位置 ， 即站着的人蹲下 ，。

稿源：(未知)

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标题：团队|团队游戏大全户外团队游戏系列( 六 )