44、数相乘 ， 左边是先算前两个 ， 右边是先算后两个 ， 运用了乘法结合律；第三组算式符合乘法分配律 ， 左边是两个数的和与一个数相乘 ， 右边是这两个数分别与这个数相乘 ， 然后再相加 。
（3）总结规律 。
在学生回答的基础上 ， 引导学生得出结论：在分数乘法中 ， 也能使用乘法交换律、结合律、分配律 。
整数乘法中的运算定律在分数乘法中同样适用 。
7、应用规律进行简便计算 。
（1）出示例题7.(2)让学生思考怎样计算比较简便 ， 然后独立完成 ， 如果遇到困难可以在小组里讨论交流 。
交流时 ， 让学生汇报自己的想法 ， 分别说一说运用了哪种运算定律使计算简便 。
三、巩固练习1、教材第9页“做一做”第1题 。
让学生先观察算式分别有什么特点 ， 思考应该如何计算才会 。

45、比较简便 。
学生独立计算 ， 并请个别学生上台板演 ， 完成后集体讲评 。
2、教材第9页“做一做”第2题 。
四、课堂总结：应用乘法交换律、结合律和分配律 ， 可以使一些计算简便 ， 在计算时 ， 要认真观察已知数有什么特点 ， 想想应用什么定律可以使计算简便 。
第八课时 分数混合运算和简便计算练习课 教学内容：教材第11页 ， 分数混合运算和简便计算练习 。
教学目标：1、进一步巩固小数乘分数的计算方法 ， 掌握分数混合运算的顺序和方法 ， 能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算 。
2、提高学生分析问题和解决问题的能力 。
3、让学生感受数学知识与日常生活的密切联系 。
教学重点：提高计算能力和解决问题的能力 。
教学难点：灵活运用所学知识解决问题 。
教 。

46、具运用：课件教学过程：一、复习引入1、复习旧知（1）小数乘分数可以怎样进行计算？（2）分数混合运算的顺序是怎样的？（3）分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？2、你能用字母来表示乘法的交换律 ， 结合律和分配律吗？乘法交换律（ ）乘法结合律（ ）乘法分配律（ ）2、导入新课今天这节课 ， 我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力 。
二、探索新知1、出示教材第10页“练习二”第1题 。
这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算 ， 有分数乘整数、分数乘分数 ， 小数乘分数 。
练习时 ， 先让学生独立计算 ， 再组织交流 ， 交流时让学生说说计算方法 。
2、出示教材第10页“练习二”第4题 。
蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖 。

【最新|最新新人教版小学六年级数学上册第一单元教案】47、 ， 果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上 。
有一种蜂蜜 ， 果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜的 。
如果有2.5Kg的这种蜂蜜 ， 其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？学生独立完成 ， 然后汇报 ， 说说自己想法 。
3、出示教材第10页“练习二”第5题 。
这道题是为了巩固分数混合运算顺序 。
练习时 ， 先让学生观察题目中的计算错在哪儿 ， 再进行独立改错练习 。
（错） 订正：（错） 订正：4、出示教材第11页“练习二”第7题第一个图形是三角形 ， S三角形ah（）第二个图形是梯形 ， S梯形（a+b）h（+）（）5、出示教材第11页“练习二”第8题 ， 分析：一朵花要用张纸 ， 男生9朵 ， 那就用了9个张纸 ， 女生剪了11朵 ， 那就用了11个张纸6、出示教材第11页 。

48、“练习二”第9题 ， 分析：先算出长方形的面积 ， 再算长方形桌面比正方形桌面的面积少多少平方米？三、课堂作业：教材第11页“练习二”第6、10题第九课时 分数混合运算和简便计算练习课 教学内容：教材第12页 ， 分数混合运算和简便计算练习 。
教学目标：1、进一步巩固小数乘分数的计算方法 ， 掌握分数混合运算的顺序和方法 ， 能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算 。
2、提高学生分析问题和解决问题的能力 。
3、让学生感受数学知识与日常生活的密切联系 。
教学重点：提高计算能力和解决问题的能力 。
教学难点： 灵活运用所学知识解决问题 。
教具运用：课件教学过程：一、 复习导入1、根据运算定律填空 。
+（）2、你知道在这一运算过程 。

49、中应用了什么运算定律吗？学生思考后回答 。
预设：使用了乘法交换律 ， 乘法结合律 。
二、基础练习1、出示教材第11页“练习二”第11题这道题是巩固分数乘法简便计算的练习 。

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标题：最新|最新新人教版小学六年级数学上册第一单元教案( 九 )