怎样看待衡水中学走出河北，入驻浙江( 三 ) 这本来是一

不，不是的。
高考需要练习，CMO也需要练习，SAT、TOEFL也需要练习。而且是足量、优质、有效的练习。
刷题不是教育理想的对立面，甚至可能是有效的保障手段。认为刷题重于一切，进而扼杀学生探索、追求美好的事物的可能性，扼杀学生自主思考、自主安排时间、自主选择人生道路的权利才是。
关于所谓素质教育、教育规律和理想镇海中学的成功是关乎教育本质的，她的成功本身不局限于统计数字本身，甚至不完全在于各行各业优秀的校友们，很大程度上体现在学生齐一的高度评价，而这些评价又迥异于廉价的奋斗成功学的鸡汤，直至我们以一个局外人的眼光审视都不得不感叹，这个平凡而历史悠久的县级中学实现的教育是如此理想，以至于任何诸如“素质教育”的标签都显得不知所云。简单地说，清北人数重点率一本率高的学校不稀奇，科技节艺术节最受欢迎学生社团节学生组乐队写小说拍电影的学校也不在少数，但是难能可贵的是，他们有可能是同一拨人，做了一些广泛的尝试后认准了一件，做出了一些成绩。
有的人感到气急败坏难以解释，便摆出一副“旁观者清”的样子硬要说“归根结底还是看家庭”、“一丘之貉”，日渐成为叨唠着“老子当年”和“别人家的孩子”的愤怒家长，在望子成龙的可怕期待中摧残自己的下一代。
简单来说，教育的本质不是清北人数重点率一本率学生升学拿了多少奖学金，也不是科技节艺术节最受欢迎学生社团节学生组乐队跳街舞写小说拍电影，而是能让学生在这三年里形成对广阔世界某种清晰合理的认知，知道自己是想要追求什么样的生活，进而对人生产生某种本质性的思考，以至学生在成人自立多年后觉得自己踏上的是称心如意的道路，而不致回顾时为这几年过得单薄而多走了很多弯路感到懊丧。
如果你喜欢什么，就去试试吧。虽然就资源而说，办杂志拍电影搞模联，一个普通海滨城市和帝都魔都的资源不能相比，但是起码学校愿意支持你，比如校长会听你的话来客串个什么角色。
很多次尝试过后如果你就此认定自己想追求的是什么了，下定决心要去哪个所谓冷门专业了／要考北影上戏了／要放弃高考转申美帝了，那么就去吧，这将是你在漫长灰暗挫折岁月中的宝贵的动力，远比做别人觉得你应该做的事情烧得更久。
当然更可能的是，我们把感兴趣的领域都探索一下，保有广泛的可能性以及追求高远的心愿，不至于在应该奋斗的时候力竭，在打击迭至的时候崩溃，只能求诸一些可笑的口号习惯性地保留他人让你前进的意志，或是在费尽千辛万苦拥有选择权利的时候陷入茫然，选择一个“分数合适”的学校，一个“分数合适”的专业。