17、作用 。
叶有蒸腾水分的作用方法：选择一种叶片较大的植物 ， 在叶子上套上一个干燥的塑料袋 ， 观察塑料袋内壁上有什么变化 。
一天后的现象 ， 塑料袋内壁有许多小水珠 ， 这表明叶子上的水分蒸发了 ， 遇到塑料袋变成了小水珠 ， 这说明植物的叶还有蒸腾水分的作用 。
研讨1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处呢？小结：叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光 。
2.植物茎、叶对植物生存有什么作用呢？小结：植物的茎有运输水分和养料的作用；植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用 。
四、拓展1.认识不同形态的叶 。
松树、仙人掌、水稻和香蕉树的叶 ， 同学们可以根据植物的叶想一想这些植物生活在什么样的环境中 。
比如仙人掌 ， 叶子又细又小 ， 它的 。

18、生活环境一般是水很少 ， 阳光又很充足的地方 。
2.认识不同形态的茎 。
像牵牛花这样的是缠绕茎；向日葵爱这样的茎是直立茎；土豆这样的茎是变态茎；西瓜这样的是匍匐茎；葡萄这样的茎是攀缘茎 。
课下同学们还可以收集更多奇特的茎和叶 ， 了解这些植物分别生活在什么样的环境中 。
教学反思5 凤仙花开花了【教学目标】概念目标1.花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分 。
2.根据花的结构 ， 可以把花分为完全花和不完全花 ， 有些花同时有雄蕊和雌蕊 ， 有些只有雄蕊或只有雌蕊 。
3.在花的各部分结构中 ， 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关 。
探究目标1.解剖花 ， 并观察花的各部分特征 。
2.观察雄蕊和雌蕊 ， 根据它们的特点推想它们的作用 。
3.进一步发展比较 。

19、事物相同点和不同点的能力 。
态度目标激发研究植物的兴趣 。
社会与环境目标能形成保护花草树木的意识 ， 有继续探究花的浓厚的兴趣 。
【教学重点】认识花的结构以及雄蕊和雌蕊的作用 。
【教学准备】教师准备要解剖的花、镊子、放大镜 ， 课件 。
学生准备各种各样的花 ， 学生活动手册【教学过程】一、导入同学们 ， 相信你们精心照顾的凤仙花都相继盛开了吧！细心地同学应该都观察到了一株植物从发芽 ， 长叶 ， 生长 ， 开花的过程 。
凤仙花的花是什么样子的？ 二、聚焦植物的花在植物生长过程中起着怎样的作用呢？ 认识花的结构是关键 。
解剖是研究生物体内部结构的一般方法 。
如何用解剖的方法来观察花的结构呢？我们一起来学习 。
三、探索任务一：观察花的结构学习 。

20、解剖花实验材料：一朵完整的凤仙花或一朵完整的其他植物的花、镊子、记录纸 。
活动指导：1.用镊子细心地从外到内将花的各部分剥下来 。
2.将它们分类排列在纸上 。
3.认识花的各部分结构及名称 。
小结：对花进行了解剖研究 ， 可以观察到 ， 一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 。
任务二：观察雄蕊和雌蕊借助放大镜来观察花的雄蕊和雌蕊 ， 看一看它们各有什么特点 。
放大镜观察雄蕊 ， 可以清楚的看到 ， 每一个雄蕊上面都有花粉 ， 花粉很小 ， 用手摸一摸 ， 它还很轻；再用放大镜观察雌蕊 ， 可以看到雌蕊上面有液体 ， 用手摸一摸 ， 有种黏黏的感觉 。
提问：你是否想过 ， 为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关 。

21、呢？小结：细心的同学可能观察过 ， 结果后花瓣都凋谢了 ， 说明花瓣不能形成果实 。
经过观察得知雄蕊上的花粉又小又轻 ， 而雌蕊上面是有黏液的 ， 当花粉掉到黏液上 ， 就很容易被粘住 ， 这其实就是花的传粉过程 。
当传粉过程后 ， 雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子 。
所以花蕊 ， 也就是雄蕊和雌蕊是花最重要的结构 ， 有了花蕊 ， 植物才能形成果实和种子 ， 因此花蕊在植物的繁殖活动中起着重要的作用 。
任务三：观察更多植物的花桃花：观察桃花 ， 会发现它和之前解剖的花一样 ， 具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 ， 在科学上 ， 我们把这四部分都具有的花叫做完全花 。
百合花：百合花是没有花萼的 ， 把它叫做不完全花 。
南瓜花：观察南瓜花 ， 会发现在花瓣里只有雄蕊 ， 而没有雌蕊 。

22、 ， 像南瓜花这样 ， 只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花 ， 它也属于不完全花 。
小结：桃花是完全花 ， 因为花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊这四部分都具有 。

来源：(未知)

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标题：2021年春新教科版科学四年级下册全册教案设计|2021年春新教科版科学四年级下册全册教案设计 (17)( 四 )