33、培养教师结合起来 ， 与学科教学改革结合起来 ， 与解决学科教学实际问题结合起来 。
学校实施分层教学实验试点工作 ， 通过以点带面 ， 分层推进 ， 在实验教学中不断发现问题 ， 并用科学的方法去解决实际问题 ， 切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量；（四）加强师资队伍建设 ， 促进教师专业发展 。
青年教师的迅速成长 ， 是增强学校发展后劲的关键 。
本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程” ， 并立足岗位练兵 ， 培育后劲 ， 努力建设一支高素质的教师队伍 ， 具体做好以下几个方面的工作：1、开展青年教师练兵活动 。
继续开展青年教师课堂教学展示活动 ， 提升青年教师教学水平 。
通过预约听课制、同题开课制、骨干教师示范课等形式 ， 不断提升青年教师 。

34、自身的业务素养 。
2、继续完善师徒结队活动 ， 做好青年教师的指导、培养工作 ， 主动关心青年教师尤其是新教师的成长 。
要求指导教师每学期听课至少30节 ， 工作不满三年的青年教师要做到一学期听25节课 ， 教师相互间听课不少于15节 。
对新教师主要进行教学常规辅导 ， 以老带新 ， 共同探讨 ， 形成一个良好的课堂教学研究氛围 。
3、开展学校教师基本功评比活动和部分学科教师的解题竞赛 ， 积极鼓励青年教师申报 ， 并鼓励青年教师参加高一层次的学历进修 ， 鼓励老师们在评比中努力争先 。
4、组织各种层次教师理论学习 ， 提升骨干教师的理论素养和教育科研能力 ， 青年教师则要提高他们的实践能力 ， 解读教材的能力等 ， 积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教 。

35、学实践研究 ， 探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式 ， 开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动 。
在此基础上 ， 撰写出一批高质量的学科、学术论文 ， 或经验总结材料 ， 使青年教师的教研水平跨上一个新台阶 。
5、各教研组要注意培养本组的骨干教师 ， 并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用 ， 配合学校推出校、市级骨干教师 。
6、利用学校的强势学科资源 ， 在教研室的指导下 ， 扎实认真开展学科基地的建设活动 ， 积极探索行之有效的教研活动路子 。
（五）加强校园文化建设从学校实际出发 ， 开展校园文化建设的实践和研究 。
在继续发挥“三风”的育人功能的同时 ， 要建设与特色相匹配的校园文化 ， 不断提升学校的办学层次 。
每学期开展一 。

36、次中华经典诵读比赛 ， 每学年举办一次项目学习节 ， 设个人名次和班级名次 。
教务处工作计划（五）一、指导思想：以基于新课程方案和标准快速确定各学段的核心素养为指导 ， 以“传承六艺文化、涵育幸福人生”的办学思想为引领 ， 以学生、教师和学校的发展为根本 ， 以课程改革为动力 ， 以高效的课堂教学为重点 ， 以教师队伍建设为基础 ， 以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证 ， 细化、内化教学常规 ， 强化教学过程管理 ， 向管理要质量；大力开展教育科研 ， 向科研要效益 。
进一步深化课堂教学改革 ， 继续深入探索自主学习、合作学习以及微视频在课堂教学中的整合 ， 开展“学历案”研究并逐步实施 ， 努力构建和谐课堂 。
重视学生非智力因素的挖掘 ， 扩大学生自 。

37、主学习的空间 ， 高质量、高效益地实施素质教育 ， 全面提高教育教学质量 。
二、具体工作：（一）进一步深化课堂教学改革 ， 全面提升教育教学质量 。
在深入细致总结前面五年学校开展以“自主学习、合作学习、交流展示”为核心的课堂教学改革的得与失的基础上 ， 结合学校十三五规划课题研究和江北新区“前瞻性重大特色项目培育基地”建设 ， 高品质开展课堂教学改革 。
本学期要围绕“进一步深入推进课堂教学改革”这一主题开展研究活动 ， 在导学案的基础上 ， 全面开展以“学历案”为载体的课堂教学改革 ， 努力推进自主学习、合作学习和学历案在教学中整合的探索与实践 ， 积极探索“学历案”研究、推广、普及 ， 努力构建和谐课堂 ， 为进一步快速提升教学质量作出贡献 。

38、 。
本学期进一步通过校本培训、专家引领、各级各类座谈会、沙龙、动员会 ， 组织教师认真学习新课程方案和新课程标准 ， 通过集中与分组学习 ， 交流研讨 ， 探索基于新课程方案和标准的教学管理模式和教学组织形式 。

来源：(未知)

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标题：2020|2020年教务处详细工作计划參考模板( 七 )