按关键词阅读: 60 表现手法 风格 语言 诗歌 鉴赏 必备 语文 高考 共60张 课件
象征是以物喻人 , 可以喻自已(如王冕墨梅、欧阳修画眉鸟、郑谷菊)也可以喻他人, 如曾巩的咏柳:“乱条犹未变初黄 , 倚得东风势便狂 。
”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条 , 象征那些根基未稳 , 因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小人 , 表达对他们的极端鄙视和厌恶 。
托物言志 , 是作者通过对物象描写和刻画(托物)来表达自己的某种志向、愿望、理想、喜好(言志) 。
如王冕墨梅、欧阳修画眉鸟、郑 。
24、谷菊,化动为静 (补例:李白望庐山瀑布) 李白的望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象:观其全貌 , 不见水流飞泻 , 不闻瀑布声响 , 似乎见到的是一幅静止的画 。
“ 挂”宇很妙 , 它化动为静 , 形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的样子 , 就像一条巨大的白练挂在山间,虞美人 李煜 春花秋月何时了 , 往事知多少 。
小楼昨夜又东风 ,故国不堪回首月明中 。
雕阑玉砌应犹在 , 只是朱颜改 。
问君能有几多愁 , 恰是一江春水向东流,苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫 , 不思量 , 自难忘 。
千里孤坟 , 无处话凄凉 。
纵使相逢应不识 , 尘满面 , 鬓如霜 。
夜来幽梦忽还乡 , 小轩窗 , 正梳妆 。
相顾无言 , 惟有泪千行 。
料得年年肠断 。
25、处 , 明月夜 , 短松冈,雨霖铃柳永 寒婵凄切 , 对长亭晚 , 骤雨初歇 。
都门账饮无绪 , 留恋处 , 兰舟催发 。
执手相看泪眼 , 竟无语凝噎 。
念去去 , 千里烟波 , 暮蔼沉沉楚天阔 。
多情自古伤离别 , 更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月 。
此去经年 , 应是良辰好景虚设 。
便纵有千种风情 , 更与何人说,崔护的题都城南庄 “去年今日此门中 , 人面桃花相映红 。
人面不知何处去 , 桃花依旧笑春风 。
,写一年的清明节 , 诗人去都城郊外南庄踏青 , 因为口渴 , 就向一位农家姑娘讨水喝 , 姑娘给了他一杯水 , 并倚在桃树旁凝视着他 , 这情景难以忘怀 , 第二年 , 他又来到这里 , 虽然景物依旧 , 但姑娘却不知哪里去了 , 于是在紧闭的门上写了这首诗 , 表达了对并不在眼 。
26、前的姑娘的思念之情,闺怨 作者:王昌龄 闺中少妇不知愁 , 春日凝妆上高楼 。
忽见陌头杨柳色 , 悔教夫婿觅封侯,这首诗采用欲抑先扬的手法 , 先写少妇“不知愁” , 后面才说她“悔” , 使前后情感形成鲜明对比 , 深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪 , 突出了“闺怨”的主题,互文: 互文是两个词(比方“秦汉”)本来要合在一起说的 , 目的是用秦汉指古代 , 即秦汉时明月秦汉时关 , 可是为了音节和字数的限制 , 要省去一个 , 于是前面省去个“汉”字 , 后面省去个“秦”字 , 解释时要把两个词合起来讲 。
“秦时明月汉时关” , 实际是说 , 月是古时的月 , 关是古时的关 , 是互文见义 。
琵琶行(并序) 浔阳江头夜送客 , 枫叶荻花秋瑟瑟 。
主人下马客 。
27、在船 , 举酒欲饮无管弦 。
醉不成欢惨将别 , 别时茫茫江浸月 。
主人下马客在船“是“主人和客人都下马,然后都上船” 否则如按字面上的理解“主人下马时,客人已经在船上了”就无从交代原先一起骑在马上的客人是怎么一下子到船上去的 , 并且 , 也无从产生下边“举酒欲饮”的行为,前两句写太阳落山前的江上景色 , 斜阳照水 , 波光闪动 , 半江碧绿 , 半江红色 , 属白描;后两句写九月初三夜晚 , 新月初上 , 其弯如弓 , 露珠晶莹 , 如颗颗珍珠 , 薄暮时分风光 , 则一幅精描细绘的工笔画,暮江吟 作者:【白居易】 一道残阳铺水中 , 半江瑟瑟半江红 。
可怜九月初三夜 , 露似珍珠月似弓,古代诗歌鉴赏之,结构知识,登高 (唐)杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白 。
28、鸟飞回. 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客, 百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯,诗歌的结构起承转合,起”即一首诗的首句 往往有统帅全诗、奠定基调 , 渲染气氛、铺垫意境的作用 , 即“起”句有奠定基调 的作用 。
“承”是承接起句 是“起”句的延续、延伸 , 在内容上紧密相关 , 在结构上 , 还有承上启下的作用 。
“转”就是转句 “转”是指结构上的转折 , 往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换 “合”则是合笔 , 是结句 是前三句诗意的最后合成 , 合句一出 , 中心就明了 , 它是诗人思想感情抒发的凝结点 , 往往有点明题旨 , 收束全诗的作用,首联 “风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回. 。
来源:(未知)
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标题:鉴赏诗歌之语言风格及表现手法|高考语文必备—《鉴赏诗歌之语言风格及表现手法》 课件 (共60张)( 五 )