其次是程度不同 。
家风深深植根于一个家庭当中 ， 因而具有很强的稳定性 ， 家风一旦形成 ， 往往世代相传 ， 成为一种无言的教诲 ， 无形的凝聚力量 。
， 一个家庭可以根据孩子的表现或者自身对教育的理解采取不同的家教方法 ， 在小孩成长的不同阶段家教也有所不同 。
。
家风是家庭的精神标杆 ， 对家庭及小孩的成长发挥着引领作用 ， 而家教则解决小孩成长过程中的一些具体问题 。
答： 17、下图是法律援助中心的图标 ， 命名为“携手同心” 。
请仔细观察 ， 说明图标的构图特 。

33、点并揭示其寓意 。
（6分）答： 六、写作（共60分 ， 共1小题）18、阅读下面的材料 ， 按要求作文 。
随着电视剧琅琊榜的热播 ， 剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧 。
近日 ， 安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外 ， 江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚 ， 加入了争抢“琅琊”地名的混战 。
对于以上事情你怎么看？请综合材料内容 ， 选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题 ， 写一篇不少于800字的文章 。
宜昌市一中2015年12月月考语文答案第一卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（共9分 ， 共3小题 ， 每小题3分）1、答案：A(与原文对照 ， B项 ， 不是“任何人” ， 而 。

34、是“任何掌握网络技术的人” 。
C项原不是“无法确定” ， 而是“一般很难确定” 。
D项 ， “一般难以被人们所掌控”的不是“行为主体” ， 而是传播极具流动性、扩散性的“网络信息” 。
)2、答案：C(颠倒了逻辑关系 ， 原因应该是经济社会“重效率而轻公平”的程序式发展 ， 出现了贫富差距不断扩大的趋势 ， 加剧了社会认同的分化 ， 致使社会情绪不断郁积 。
)3、答案：B(规避网络技术风险主要靠的应该是“技术创新” 。
)二、古代诗文阅读（共36分）（一）文言文阅读（19分）4、答案：B5、答案：A（“进士”是殿试及第者之称 。
）6、答案：C（A项：丁宝桢拿出了五百金 ， 而且这件事也不是发生在平乱后；B项：由于丁宝桢的“抗辩”皇上宽恕 。

35、了王心安 ， 并没有斩杀之；D项：丁宝桢没有担任广东布政使 ， 担任此职的是他的儿子丁体常 。
）7、答案：巡抚阎敬铭向来推崇丁宝桢的才能（这里直译为“认为丁宝桢的能力强”亦可） ， 到这时就请求退休 ， 举荐丁宝桢来代替自己 ， 于是朝廷就任命他做巡抚（这里译为“于是丁宝桢被任命为巡抚”亦可） 。
（“夙”、“高”、“拜”各1分 ， 大意2分 。
）答案：皇帝担心丁宝桢被流言困扰 ， 亲自下令告诉丁宝桢不要改变当初的想法 。
丁宝桢也更加自我警惕勉励 ， 更加注重储存粮食 ， 从严进行督责搜捕工作 。
（“惑浮言”省略及被动1分 ， “弥”1分 ， “勖”1分 ， 大意2分 。
）参考译文：丁宝桢 ， 字稚璜 ， 是贵州平远人 。
咸丰三年考中进士 ， 被选作庶吉士 。
因母亲去世 。

36、在乡间居住 ， 恰逢遵义的杨隆喜造反 ， 丁宝桢倾尽家财招募了八百壮士捍保卫家乡 。
服丧终了 ， 恰逢苗民教匪叛乱蜂拥而起 ， 巡抚蒋霨远上奏朝廷 ， 申请让丁宝桢部留在平乱军中 ， 皇帝特别下令授予他编修一职 。
丁宝桢又增加招募 ， 士兵总数到了四千人 ， 收复了平越、独山等诸多城池 ， 咸丰十年 ， 被授予岳州知府 ， 才遣散了招募的军队 。
亏欠的饷银非常之多 ， 就把五百两银子放在桌案上 ， 对大家说：“我和各位在一起共事很久了 ， 现在府库的钱粮短缺 ， 你们空着手回家 ， 怎么办？”大家流着泪说：您不惜捐献所有家产 ， 解救国难 ， 我们还怎么敢有另外的请求 ， 于是纷纷离开 。
同治二年 ， 擢升山东按察使 ， 恰逢僧格林沁在鲁、豫两地统帅军队 ， 命令丁宝桢攻击河北宋景诗 ， 不 。

37、久丁宝桢被弹劾擅自倡议招抚 ， 兵部审议决定将其降职三级 ， 又到了第二年升迁做布政使 。
僧格林沁在曹州战死 ， 因犯了干预朝议而犯法 ， 都得到皇上的恩典赦免留任原职 ， 于是谏官们又搜集罗织了其他的罪名来弹劾他 ， 此事投送到曾国藩处 ， 曾国藩向皇帝禀告说他无罪 。
巡抚阎敬铭向来推崇丁宝桢的才能 ， 到这时就请求退休 ， 举荐丁宝桢来代替自己 ， 于是朝廷就任命他做巡抚 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021766286.html

标题：2016|2016届湖北省宜昌市第一中学高三上学期12月月考语文试题汇编( 七 )