整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤 ， 主要是做好活动各环节的衔接 ， 它包括进出场 ， 队伍的调动和服从音乐指挥等内容 。
三、领导重视、加强管理、群策群力根据上级文件精神 ， 我们实行了大课间体育活动 ， 我校大课间逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道 ， 离不开学 校大课间领导小组细致的工作 。
我校成立了以杨育海校长为组长 ， 黄一鸣副校长为副组长 ， 班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组 ， 完善并制定东山小学大课间体育活动方案、东山小学大课间体育活动安全预案、东山小学体育大课 。

7、间活动各项内容负责人、东山小学大课间体育各项目组织及练习形式、东山小学大课间体育活动技能项目达标要求、东山小学体育大课间活动比赛评分表、东山小学体育大课间活动场地示意图及进退场示意图等一整套活动管理制度 。
有关制度、方案 ， 形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的四级管理工作格局 ， 这为大课间活动的开展奠定了组织基础 。
因为了制度的约束 ， 全校老师人人自觉参于活动 ， 个个主动参于管理;
因为有了老师的参于 ， 全体学生人人热情高涨 ， 个个争先活动四、常抓不懈、持之以恒、成果显著目前 ， 大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分 ， 己成为我校推进素质教育的突破口 。
它在为学生提供素 。

8、质发展的条件与时空的同时 ， 也有力的推动了学校的不断发展 。
首先 ， 为配合大课间活动的深入开展 ， 这半年来学校改进、增设了一大批体育器械;
改造了全校室内、外的音响系统;
学校的面貌与硬件设施正发生质的飞跃 ， 为学生提供了更好的健身环境 。
其次 ， 学生的思想道德和心理素质不断提高 。
丰富多采的活动 ， 不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神 ， 而且还使他们形成了互相激励 ， 自学奋进的良好习惯 ， 各种优良的意志品质正在潜移默化的形成 。
第三 ， 师生身体素质明显增强 ， 对教育教学工作的协调发展起到了积极作用 。
学生体质健康测试良好及优秀率比往年上升;
教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与” ， 大家都感到30分钟的大课间对自 。

9、己身体素质与精神状态的改善大有益处 ， 有利于教学质量的提高 。
不过 ， 由于我校大课间活动的开展还属于初步探索阶段 ， 因此 ， 也就存在着一些弊端 。
首先 ， 当属活动时间的安排欠科学、合理 。
每天上午上课前半小时为大课间活动时间 ， 学生在活动之后出汗 ， 特别是在夏季 ， 学生活动之后存在疲劳现象 ， 影响此后的上课效果 。
其次就是个别的项目设置不是很合理 ， 在规定的时间内 ， 有些项目练习的量过大 ， 而有些项目运动负荷又过小 。
第三就是体育设施、运动器材的匮乏 。
由于学校经济紧张 ， 在体育这块投入不是很多 ， 所以开展活动的所需器材个别由学生自备 。
这在一定程度上也限制了大课间活动的开展 。
总之 ， 一切都会在矛盾、挫折中谋求发展 ， 获得进步的 。
相信在学 。

10、校和我们老师的共同努力下 ， 用智慧引领 ， 用汗水浇灌 ， 用爱心扶持 ， “大课间体育活动”这朵校园奇葩会开得愈加娇艳、好看 。
小学大课间自查报告范文二健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提 ， 是中华民族旺盛生命力的体现 。
我校本着“学生健康第一”的理念 ， 全面推进“亿万青少年阳光体育活动” ， 积极响应和落实市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知精神 ， 认真开展阳光体育运动 ， 大力宏扬奥林匹克精神 ， 推广“我运动、我健康、我快乐” ， 提高身体素质 ， 磨练坚强性格 ， 培养集体观念和团队精神 ， 促进身心全面健康发展 。
现在将工作总结如下一、认真组织 ， 提高认识 。
我校领导高度重 。

11、视阳光体育运动 ， 并将其作为一项长期的工作进行 ， 常抓不懈 ， 处处落实 ， 将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来 。
为了落实到位 ， 学校成立了阳光体育活动领导小组 。
组长组员从而形成了一把手亲自抓 ， 分管领导具体抓 ， 确保活动有序、安全地开展 。
为加大宣传力度 ， 扩大影响 ， 教师会上不定期进行了宣传、布置 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学大课间自查报告范文word版( 二 )