五班级数学老师工作总结4 回忆这一学期的教学工作 ， 有沉沉的收获 ， 有郁郁不得解得疑问 ， 有崭新的盼望和幻想 ， 也有溢满胸怀的欣喜 。
一、我的教学收获 1、常规工作常抓 。

17、不懈 ， 培育学习习惯事无巨细 。
(1)合理支配时间的习惯 。
五班级的同学 ， 自主性有了很大进步 。
开学初 ， 我建议同学早晨早到校大声诵读经典诗文 ， 支配专人检查催促 ， 表扬能按要求做到的同学 。
中午到校 ， 宁静默读 。
这样每天二非常钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间 ， 而且同学到校后的纪律有了很大的改善 。
(2)有效读书的习惯 。
面对同学读书多 ， 写作难;
不爱读书、读书走马观花等等很多种当前存在的读书问题 ， 我严格执行学校让同学写读书笔记的学习方式 ， 仔细指导 ， 认真批阅 ， 准时评价 ， 做到扎实有效 。
另外结合班中同学的特点 ， 我们还推行了 ， 同读一个内容 ， 每天指定同学沟通读书感受 。
每读完一本书 ， 教师统一出题进展阅读竞赛等方法 。
多方 。

18、面进步同学读书爱好 。
(3)预习的习惯 。
本学期我们就进步同学学习效率这一大目的 ， 进展了预习习惯培育的训练 。
为生字组词 ， 熬炼同学勤查字典的习惯 ， 依据课后题在文中做批注 ， 查阅资料理解文章创作背景和信息 。
(4)自由表达的习惯 。
班中同学总体比拟内向 ， 运用丰富多彩的评价语言对同学进展鼓励 ， 训练同学就头给一个问题发表不同的看法 。
每个单元的口语交际都提早预备 ， 特地用一节课来沟通争论 。
(5)按时完成作业的习惯 。
作业可以说是每个教师都很重视又都很头疼的问题 。
班级人数多 ， 检查时间紧迫 ， 都成为作业检查有可趁之机的软肋 。
在本学期中 ， 我们学习并施行了县训练局统一指导的检查方法 ， 大组长查小组长 ， 小组长查组员 ， 教师查大 。

19、组长 ， 并对组员随时抽查 ， 只用五分钟时间 ， 班中作业一目了然 ， 有效防止了一些同学偷懒 。
全部常规工作 ， 全部利用小组评价进展监视考核 ， 每周汇总评价 。
在培育同学良好习惯方面起到了主动地作用 。
2、仔细钻研 ， 站稳讲台 ， 让课堂活色生香 。
本学期课时不太多 ， 所以每节课的课堂效率显得尤为重要 。
(1)大胆创新 ， 让每节课都新奇生动 。
调动同学的主动性 ， 最主要的是让教学设计吸引同学的留意力 。
在教学第六单元 ， 全部围绕名人故事组织课文时 ， 我们利用几天时间进展预习 ， 将四篇课文比照着学习 ， 围绕“讲名人故事“打动我的情节“值得学习的品质“课文精彩片段朗读等几个环节 ， 用两到三节课进展读书沟通;
在学习课文少年王冕时 ， 鼓舞同学质疑问 。

20、难 ， 在问题中体会字里行间的情意 。
各种形式的上课风格让同学兴致盎然 。
(2)主悦耳课 ， 在倾听中思索 。
时间真是一种奇异的东西 ， 有些想法 ， 有些做法或许当时不太明白 ， 甚至有抵触心情 ， 可是坚持做下来 ， 在某一天你终归会明白它其中的妙处 ， 听课就是这样 。
本学期中 ， 我不禁听语文课 ， 还试着去听了科学、数学、品德、美术等课 ， 在听课中发觉 ， 教师的语言调动 ， 情景创设 ， 鼓励评价 ， 问题提问 ， 课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相像之处 。
我们学习美术课上教师对于同学想象力的启发 ， 学习数学教师的言语严谨 ， 学习科学课上的动手理论和小组合作 ， 学习品德课上的情感熏陶 。
人文性和工具性的结合打算了语文独特的功能 ， 所以在教学中我们更应当博采 。

21、众人之长 ， 同时 ， 在别人的课堂中发觉自己曾经存在的问题 。
二、我的下一个教学目的 1、 这学期中 ， 习作教学虽然关注了 ， 但是讲评和修改还不太扎实 。
2、 日记写作坚持不够 。
还要引导和催促 ， 争取让写日记成为同学终身的好习惯 。
3、 读书笔记讲评不够 ， 呈现两极分化现象 ， 要想方法引导 。
4、 磨课受益匪浅 ， 在平常的教学中要多思索 。
5、 老师反思要坚持写 ， 以写促进自身素养进步 。
三、我的成长反思 在本学期的训练过程中 ， 比拟好的一点是坚持读书并做读书笔记 ， 另外能随时将自己的感受记录下来 。
天天进步一点 ， 加油! 五班级数学老师工作总结5 匆忙的一学期完毕了 ， 本学期 ， 我从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和 。

稿源：(未知)

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标题：学期末|学期末五年级数学教师工作总结范文5篇精选( 四 )