这要感谢z老师 ， 是她对音乐的热爱与坚持感染着我 ， 每每我对哪一句歌谱试不出来的时候 ， 她永远都能帮我试出来 ， 而每每这时我便更坚定了自己一定要学会识谱 。
于是日子便在练琴与识谱的忧与乐中过的好快好快 。
在进步中每天是这样的充实 。
我感谢有机会教了音乐 。
我喜欢音乐 。
而于是 ， 我也得到了学生的喜欢 ， 同学们都很喜欢我的音乐课 。
并得到了同事的认可 。
二、服从领导 ， 团结协作 ， 努力完成团体操排练 。
本学期在董校长的领导下 ， 在音体组组长zz老师 ， 初一班主任zz老师 ， 及政教处的zz主任及zz老 。

7、师的配合下 。
我们完成了一项我认为做不了的工作 。
就是全乡师生运动会的团体操排练 。
记得起初 ， 校长找到了作为音乐教师的我 ， 问我如何办 ， 我说我没排过 ， 没有信心 ， 不行的话 ， 我们就排个军体操吧 ， 因为我不会排队型 ， 从来没有做这项工作 。
后来多亏音体美组的组长z老师 ， 二话没说 ， 开始排队型 ， 与杨秋霞老师一同研究起来 ， 从每个队型的形成到下一个队形的变化 ， 一个方案成立了但又推倒了 ， 一个背景音乐选定了 ， 但又推倒了 ， 我们就是这个从队形到背景音乐 ， 最后到背景音乐 ， 每天早上一上班 ， 杨老师就来找我商谈她晚上睡不着觉想出的队型 ， 在校长的坚定领导下 ， 在杨老师的努力下 ， 我每天最后一节课在广播室指挥我们的队型 ， 有时候因为初二的学生不认 。

8、真练而着急嗓子都喊哑了 ， 有时因自己面对第一次指挥不知如何用扩音器而难过 。
面对的困难我们竟一一克服了 。
一次一次的排练 ， 近两个月过了 ， 运动会那天 ， 我们终于成功的出演了老师你好为主题的团体操 。
随着汤灿那动人的歌声 ， 彩虹伞的道具依次慢慢打开 ， 李兴东 ， 谢文然同学那感人朗诵触动了师生的心灵 ， 孔云同学美丽的独舞随之打动了师生 。
整个团体操同学们做的相当认真 ， 有几个同学没来 ， 我们甚至用了三名老师 。
我们得到了同事们的认可 。
我很高兴 。
感受到了团队的力量 。
有了这个工作经历 ， 再有这样的工作任务 ， 我不会再有一点不自信 。
真的很感谢所有参与的老师和同学们 。
总之 ， 本学期我做了我能做的 ， 我没有让时光虚度 ， 虽然我们的现在的办学条件 。

9、不好 。
我们对未来学校的样子还不明了 。
但我却在自我发展与工作中做自已认为有意义的事 ， 好好做人 ， 知荣耻 。
就象在师德活动论坛上我受到领导表扬一样 ， 我会踏踏实实 。
用实际行动对得起岗位 ， 对得起自己 。
初一第二学期教师工作总结3本学期我担任初一(1)班班主任工作 。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用 。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上 。
现将本学期工作总结如下:首先 ， 我觉得 ， 既然当了班主任 ， 就不要有什么怨言 。
作为教师 ， 首先应该把教育当作一种事业 ， 而不是事情 。
事业和事情 ， 差之毫厘 ， 失之千里 ， 两者在时间、空间和性质上 ， 都绝不相同 。
任何事情都是可以做的 ， 就看你怎样去做 。
一件事情如果你只 。

10、把它当作一件事情 ， 它就只是一件事情 ， 做完就脱手 。
如果把它当作一项事业 ， 你就会设计它的未来 ， 把每天的每一步当作一个连续的过程 。
你把教育当作事业去做 ， 你就会付出自己的精力和心血 ， 而且会创造性的开展工作 ， 你就会热爱自己的教育事业 ， 就会热爱自己的每一个学生 。
你把教育当作事业去做了 ， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入 。
我是这么想的：我们都知道 ， 一个学生 ， 如果是被动地学习 ， 把读书当作是一件苦差事 ， 那么 ， 他就很难学好 ， 一定要把“要我学”转变为“我要学” ， 才有可能把学习搞好 。
同样 ， 作为班主任也一样 ， 如果把当班主任当作是一件苦差事 ， 那么 ， 他就缺乏工作的积极性 ， 时时事事都会被动地去做 ， 工作就难以做好 。
因此 ， 我把 。

11、“教书育人”放在第一位 ， 增强工作责任心 ， 时时为学生着想 ， 本着“多干实事 ， 少发牢骚”的精神 ， 无偿地奉献一点自己的劳动 ， 快乐着自己的快乐 ， 尽力做好份内的每件事情 。
其次 ， 建立完善的班干部队伍 。

稿源：(未知)

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标题：初一|初一第二学期教师工作总结（精选5篇）( 二 )