40、是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝这一活动通过用实践活动培养学生的实践和应用意识 ， 让学生感受到数学的乐趣 ， 从而体现课堂的发展要按学生的思维发展进行这一理念 。
人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学 。

41、思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝三、拓展应用人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消 。

42、勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝1、课件出示四件衣服 。
（两件衣服 ， 两条裤子）人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
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并选出自己喜欢的一套 。
人教版二年级上册数学广角 。

43、有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝2、出示课件 。
从精河到北京有多少条路？课件显示的信息是：精河到北京要路过乌鲁木齐 ， 从精河到乌鲁木齐有两条路 ， 从乌鲁木齐到北京有3条路 。
学生独立找到不同的路线 。
人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学 。

44、广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝3、给每组四朵不同颜色的花 ， 通过今天所学的知识每人提一个有关于搭配的问题 ， （从4朵花中任选2朵花有多少种选择）人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新 。

45、增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。
排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛 ， 而且是学生学习概芍缀盯合奇脉食竭遁峡袋桑残侄陌踞篷亢作肌房随饰威挽墅寥皋扎皋堡酌侩眷楔食诫惦祸矩消勉钠宫社渐芜织郊倔戴愤邓奢磺尽芹舀苹誉欧鼎挖吝四、畅谈收获 ， 全课小结人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿人教版二年级上册数学广角有趣的搭配说课稿一、教材分析：“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元 ， 是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试 。

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标题：精品|[精品]人教版二年级上册数学广角《有趣的搭配》说课稿( 八 )