长河中有无数的礁石、险滩 ， 学习路上长河中有无数的礁石、险滩 ， 学习路上 没有平坦的大道 ， 知识的大厦绝没有后门没有平坦的大道 ， 知识的大厦绝没有后门 可走 。
可走 。
要想获得知识要想获得知识 ， 掌握知识掌握知识 ， 只有胸 ， 只有胸 怀大志、不畏艰险、付出辛勤汗水的人 ， 怀大志、不畏艰险、付出辛勤汗水的人 ，才能掌握打开知识大门的金钥匙 。
同学们 ， 才能掌握打开知识大门的金钥匙 。
同学们 ，让我们刻苦勤奋 ， 脚踏实地 ， 一步一个脚让我们刻苦勤奋 ， 脚踏实地 ， 一步一个脚 印地在无限的知识殿堂里获取到真智实才 ， 印地在无限的知识殿堂里获取到真智实才 ，使自己变得聪明起来吧使自己变得聪明起来吧！（总结 。

29、全文！（总结全文再再 次强调中心论点（与开头呼应）次强调中心论点（与开头呼应）我们应我们应 该怎样做）该怎样做） 19931993年高考作文题年高考作文题 写作要求：写作要求： （一）仔细观（一）仔细观 察右面这幅漫画 ， 写察右面这幅漫画 ， 写 一段一段说明性文字说明性文字 ， 字 ， 字 数在数在300字以内 。
不字以内 。
不 要写成诗歌或抒情散要写成诗歌或抒情散 文 。
文 。
（二）根据上面（二）根据上面 这幅漫画的内容 ， 自这幅漫画的内容 ， 自 拟题目 ， 写一篇拟题目 ， 写一篇议论议论 文文 ， 字数在 ， 字数在800字以字以 内 。
不要写成诗歌或内 。
不要写成诗歌或 抒情散文 。
抒情散文 。
这幅漫画是一个横剖面图 ， 图的结构分 。

30、上、这幅漫画是一个横剖面图 ， 图的结构分上、 中、下三层 。
中、下三层 。
画面的最上部的右边 ， 画着一个人 ， 他戴画面的最上部的右边 ， 画着一个人 ， 他戴 着一顶帽子 ， 嘴里叼着一支烟雾缭绕的烟卷 ， 着一顶帽子 ， 嘴里叼着一支烟雾缭绕的烟卷 ，身穿白色褂子 ， 裤腿挽到膝盖 ， 一只手搭着一身穿白色褂子 ， 裤腿挽到膝盖 ， 一只手搭着一 条毛巾 ， 另一只手拿着一把铁锹 ， 正抬头挺胸、条毛巾 ， 另一只手拿着一把铁锹 ， 正抬头挺胸、 迈着大步往前走 。
迈着大步往前走 。
画面的中部是厚厚的土层 ， 显示出了几个画面的中部是厚厚的土层 ， 显示出了几个 挖得半途而废的井 。
第一口井挖了约有三分之挖得半途而废的井 。
第一口井挖了约有三分之 二 ， 第二口井约为 。

31、三分之一 ， 第三口井三分之二 ， 第二口井约为三分之一 ， 第三口井三分之 一还多一点 ， 第四口井约为四分之三 ， 第五口一还多一点 ， 第四口井约为四分之三 ， 第五口 井只挖了一点 。
井只挖了一点 。
介绍漫画内容介绍漫画内容 画面的最下部是画的地下水 ， 从左到右占画面的最下部是画的地下水 ， 从左到右占 满画面的底部 ， 说明画中所画的地方都有地下满画面的底部 ， 说明画中所画的地方都有地下 水存在 。
水存在 。
画的框线下有一行字：这下面没有水 ， 再换画的框线下有一行字：这下面没有水 ， 再换 个地方挖！这显然是挖井者所想或所说的 。
个地方挖！这显然是挖井者所想或所说的 。
寓意寓意:这幅漫画讽刺那种不能认准目标、坚持到这幅漫画讽刺那种不能 。

32、认准目标、坚持到 底、盲目蛮干、浅尝辄止的人 。
底、盲目蛮干、浅尝辄止的人 。
矢志与笃誓（议论文）矢志与笃誓（议论文） 下面没有水 ， 再换个地方挖下面没有水 ， 再换个地方挖 ， 这幅 ， 这幅 漫画以其形象有趣的画笔 ， 把某一种人的漫画以其形象有趣的画笔 ， 把某一种人的 工作态度展现在我们眼前 ， 使人在哑然失工作态度展现在我们眼前 ， 使人在哑然失 笑之余 ， 联想翩翩 。
笑之余 ， 联想翩翩 。
画中人之所以失败 ， 就是因为他缺乏锐画中人之所以失败 ， 就是因为他缺乏锐 意进取的精神 ， 浅尝辄止；没有树立起坚意进取的精神 ， 浅尝辄止；没有树立起坚 定的信念 ， 立志不固 。
定的信念 ， 立志不固 。
19961996年高考作文题目年高考作文题目 1 。

33、9961996年高考作文题目年高考作文题目 仔细观察下面仔细观察下面给六指做整形手术给六指做整形手术和和截错了截错了两幅两幅 漫画 ， 完下面试题 。
漫画 ， 完下面试题 。
1 1、用说明文字、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容介绍两幅漫画的画面内容 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0822/0023896797.html

标题：高考|高考语文漫画作文精编版( 六 )