12、了甘肃地区无干气密封厂家实习的短板 。
二是让学生去产学研合作单位进行毕业实习及设计 ， 在今年的毕业设计中已实现 。
通过对流体动密封课程体系存在的问题的分析 ， 进一步提出了课程体系改革的思路与措施 ， 并进行了积极地探索与实践 ， 全面提高学生的工程实际应用能力 ， 增强了创新意识 ， 取得了较好的效果 ， 为培养合格的高素质工程人才做出了积极的贡献 。
参考文献： 1 顾永泉. 流体动密封M.山东：石油大学出版社 ， 1990 2 蔡仁良、顾伯勤、宋鹏云. 过程装备密封技术M. 北京：化学工业出版社 ， 2002 3 付平、常德功. 密封设计手册. 北京：化学工业出版社 ， 2009 4 王勇、李剑锋.培养机械专业卓越工程师的探讨J.现代制造技术与装备 ， 2010（6）：69-70 5丁雪兴、翟霄、胡伟、张文台、马志鹏.现代设计方法在流体动密封毕业设计中的应用J.兰州理工大学学报教学与管理专辑.2010 ， 36（40）： 86-87 6 翟霄、张伟政、丁雪兴、俞树荣.基于卓越工程师培养的“流体密封技术”课程教学改革J.兰州理工大学学报教学与管理专辑.2011 ， 37（42） ：51-52第 7 页 共 7 页 。

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标题：流体|流体动密封课程体系改革探索与实践( 三 )