傻大方


首页 > 学习 >

留出十分钟|留出十分钟 优化十分钟



按关键词阅读: 优化 分钟 留出 优化十分钟 留出十分钟

1、留出十分钟 优化十分钟【摘要】本文在分析了小学英语课堂作业在教学中的重要作用及目前课堂作业的设计安排存在不足的基础上 , 提出了优化小学英语课堂作业须关注的几个方面 , 即作业的针对性和目的性、作业的趣味性和思考性、作业对象的差异性和作业的反复性 。
【关键词】课堂作业;优化;目的性;趣味性;差异性;反复性 1 课堂作业在小学英语课中的重要作用 英语是小学阶段一门重要的基础工具课 , 英语新大纲指出:英语教学的基本目的是培养学生听、说、读、写的能力 。
即在重视听说训练的基础上 , 结合适当的读写训练 , 以达到巩固的目的 。
在一堂成功的英语课中 , 听、说、读、写是一个整体 , 它们是有机联系在一起的 , 这四者缺一不可 , 尤其是写 。

2、的训练 , 是全面完成英语教学任务所必不可少的重要手段 , 是达到教学目的的主要途径 , 也是提高课堂教学质量的重要保证 。
因此每节课安排质好量宜的课堂作业在我们英语教学中显得刻不容缓: 一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用 , 在应用中加深对新知识的理解 。
另一方面 , 能及时暴露学生对新知识理解应用上的不足 , 以使师生双方及时订正、改正错误和不足 。
通过课堂练习的即时反馈 , 学生本人可以及时了解到自己在课堂上的学习进展情况和存在的问题 , 没有掌握的内容当堂可以认识到并可以有意识地去解决 , 起到强化、督促、纠正学生学习的作用 。
这种即时反馈也让教师及时了解学生对知识和技能的掌握程度 , 检验自己的教学方法和教学效果 , 对于还存 。

3、在某些问题或学习有困难的学生及时给予指导 , 对于过易或过难的题目适当地进行修正 , 根据收集到的结果调整自己的教学方案 。
2 目前课堂作业的不足 (1)有的教师仍认为课堂上应该以多讲为主 , 作业是课后的事情 , 所以在教学设计中根本就不安排练习 。
(2)有的教师虽然认识到练习的重要性 , 但由于课堂教学结构不合理 , 无法保证这一环节的实施时间 , 通常是刚开始作业就下课铃响 , 只能将其作为家庭作业 。
(3)有的教师留了一定时间给学生 , 却经常是单调而枯燥的机械抄写词句 , 学生兴趣不高 。
在此我认为, 课堂上要精讲 , 要把课堂的最后10分钟时间留给学生 , 保证其有时间集中精力做作业 。
同时课堂作业并不应局限于学生的作业本 , 每节课 。

4、留下的十分钟如果只是为了完成作业本的练习 , 那就失去了课堂作业真正意义 。
一味地依赖作业本反而会束缚教师的思想 , 对于作业本的习题教师可适当进行挑选 , 加以运用 。
只有选择学生比较感兴趣 , 又非常适合整堂课内容的作业 , 才能让学生带着兴趣去学 , 去做 , 才能真正实现优质高效 。
因此 , 作为教师 , 我们要开动脑筋 , 设计符合小学生心理特点的英语课堂作业 , 以丰富多样的作业形式引起学生对英语学习的兴趣 , 以科学的作业真正提高学生的英语学习和运用能力 。
3 如何优化课堂作业 3.1 关注作业的针对性和目的性:课堂作业的内容要紧密联系这堂课学生所学的内容 , 教师应针对本课型的目标要求 , 围绕本课时的重难点 , 组织性质不同的练习 , 目的在于 。

5、浅化知识 , 分解突破难点 。
(1)比如在新授了序数词后 , 我出示了一首帮助记忆的歌谣:基变序 , 有规律 , 词尾加上th;一二三 , 特殊记 , 词尾字母t , d , d;八加h九去e , 拿来f代ve , 整十y变i , th前面有小e , 如果遇到几十几 , 只变后面就可以 。
然后 , 我让学生根据里面的每句话 , 自己写出例词的变化过程 。
这样通过学生自己的理解与记忆 , 将本课的难点变得容易又好记 。
(2)在学了6B Unit 3 Last Weekend Lets read中的短文后我们可以让学生进行选词填空: cooked ,watched ,was ,played ,visited ,cleaned ,was ,washed ,Wu Yi 。

【留出十分钟|留出十分钟 优化十分钟】6、fan busy last weekend. Hehis grandmother Saturday morning. It his grandmas birthday. They noodles together. In the evening ,they TV. Sunday morning ,Wu Yifan football with his friends. In the afternoon ,he clothes and his room. 这一练习考查的内容全部是有关于过去式的变化以及一些固定短语的运用 , 因此比较适宜学生操练 , 也能对当堂课知识的掌握进行反馈 。
3.2 关注作业的趣味 。


稿源:(未知)

【傻大方】网址:/a/2021/0822/0023897383.html

标题:留出十分钟|留出十分钟 优化十分钟


上一篇:烦恼|烦恼请你远离我作文2021字

下一篇:泛昔洛韦|泛昔洛韦联合生殖器疱疹疱液自体接种治疗生殖器疱疹的临床疗效分析