22、十数来试商.2. 完成练一练.学生根据提示独立完成, 同桌交流指正 , 教师注意巡视指导 .四、巩固训练.1. 完成练习三第1 题 .（ 1）出示题目要求, 指名读题 .（ 2）请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的.（ 3）学生们独立计算, 并指名板演, 选几题让学生说说计算过程.五、全课小结.同学们 , 通过今天的学习 , 你们有哪些收获?第 5 课时 : 练习三（ 1）教学内容: 教材第 15 页练习三 2-6 题 .教学目标:1 .通过练习 ， 使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法 ， 提 高计算的正确率和速度.2 .通过提高题练习 ， 培养学生善于观察、发现规律的意识和能力.教学重点 : 。

23、 学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法.教学难点: 培养学生善于观察、发现规律的意识和能力.教学准备: 课件教学过程:一、复习导入 .提问 : 除数是两位数的除法可以怎样试商？二、基本练习、查漏补缺.小黑板出示口算练习44+490X 6016X 6270+ 6015X446+ 295+ 5180+ 30学生口算 , 请生回答三、对比练习、辨析异同 . （练习三第4 题 . ）学生独立完成, 要求一组一组对比着做. 指名回答 , 教师板书答案 .比一比 , 每组题在计算时有什么相同 , 有什么不同？四、指导练习.1 .练习三第5题.请学生想想每题的商是几位数, 然后指名回答.学生独立完成,。

24、指名板演 .学生说说计算过程, 尤其要说清试商的方法.提问 : 除数是两位数的除法怎样验算？2 .练习三第2题.出示题目先让学生独立审题 . 让学生明确从题目中我们已经知道了什么？要我们解决什么问题？提问 : 如何求出儿童剧每天播放的多少分钟？要求多少能播放完 , 应该怎样列式？学生独立完成, 指名板演 , 集体订正 .3 .练习三第3题.出示题目 , 学生读题 , 理解题意 .提问 : 如何求出每位阿姨每天编织的中国结数量？学生独立完成, 指名回答 , 集体订正 .4 .练习三第6题.出示题目, 学生读题, 理解题意 .学生独立完成, 把结果填在表格里.指名回答, 教师板书.引导学生观察上表 。

25、, 说说自己的发现. 引导学生说出 : 要生产水泥的吨数越多 , 需要的天数也就越多 .五、课堂小结.通过这些练习, 你有哪些收获？第 6课时: 用连除解决实际问题教学内容: 教材13 页例 4.教学目标:1初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系 , 能列式解决这类实际问题.2在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化 , 进一步培养分析和推理能力.教学重、难点 : 用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系 , 能 列式解决这类实际问题 .教学准备: 多媒体教学过程:一、复习引入1 看图提问并解答.图 1:显示 10盒羽毛球 , 并出示“一共600个”.学生可以提问 : 平均每盒 。

26、有多少个？图 2: 显示很多小袋羽毛球, 小袋上标注“6 个装” , 旁边出示“一共 600 个”.学生可以提问 : 一共有多少袋？2根据问题选择条件解答.二、学习新课1 观察图意出示主题图 , 引导学生观察, 问 : 图上告诉了我们哪些数学信息？提问 : 题中有哪些已知条件？要求什么问题？2 自主探索.3 1 ）出示自学提示: 找出有联系的两个条件 , 说说可以先算什么？让学生独立思考, 自主探索 , 小组讨论 , 教师巡视指导 .4 2）交流汇报第一种解法：224 +2= 112 （本）112+ 4=28 （本）综合算式:224 +4 + 2=28 （本）问: 第一步是根据哪两个已知条件来 。

27、求的？第二步是根据哪两个条件来求的？第二种解法:4 X2= 8 （层）224+ 8= 28 （本）综合算式:224 + （4X2） = 28 （本）问: 第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？3. 继续讨论交流.（ 1）这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？（ 2）想一想, 这题可以怎样检验？（ 3）回顾解决问题过程, 你有什么体会？4. 完成练一练.三、应用提高1 练习三第9 题 .依次出示两道题 , 让学生独立完成, 指名回答 , 集体订正 . 最后提出问题并解答.2 练习三第10 题 .联系生活实际 , 出示一个药瓶, 通过投影放大显示药瓶上的相关信息共“ 。

28、150片, 每日 3 次, 每次 2 片”.提出问题 : 这瓶药可以吃多少天？让学生先讨论这些信息的含义, 再商量解决问题的方法 , 并交流汇报.3 练习三第12 题 .先让学生观察图片 , 了解图中呈现了哪些数学信息 , 再让学生独立思考解决 , 最后让学生交流思考方法.交流反馈时, 教师分别提问 : 第一步求的是什么？根据哪两个已知条件来求的？针对学生可能出现的两种解法进行比较.4. 练习三第 14 题 .出示题目 , 让学生独立审题 . 说说解决第一个问题需要哪些条件？解决第二个问题呢？学生独立解决, 指名板演 , 集体订正 .四、课堂作业练习三第 11、 13 题 .第 7课时:练习三 。

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标题：2020|2020苏教版四年级数学上册教案1到3单元)2020( 四 )