按关键词阅读: 教案 上册 2020 数学 单元 苏教版 四年级
1、最新 2020 苏教版四年级数学上册教案 1 到 3 单元)20202014 年苏教版四年级数学上册教案一、升和毫升二、两、三位数除以两位数简单周期三、观察物体四、统计表和条形统计图(一)运动与身体变化五、解决问题的策略六、可能性七、整数四则混合运算八、垂线与平行线怎样滚得远九、整理与复习附录混合运算2014.9c 第一单元 : 升和毫升第 1 课时 :认识容量和升教学内容: 教材 1-2 页例 1- 例 2.教学目标:1 使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升2 使学生初步了解测量、比较容量的方法, 能估计一些常见容器的容量 , 培养估计意识和初步的估计能力 .3 使学生联系实际感受 。
2、升在日常生活中的应用, 能积极参与操作、实验等学习活动 , 能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验.教学重点 : 认识容量以及容量单位升.教学难点 : 形成一升的具体概念.学具准备: 课件、量杯、纸杯.教学过程:一、教学“容量”.1 老师取两个大小明显有区别的容器, 问 : 这两个容器, 哪个可以装得更多?在学生回答的时候, 教学生用“容量”来说一说, 指出 : 这个容器所能装的液体的多少 , 可称之为“容量”.2 . 拿两个差不多大的容器, 让学生猜一猜哪个容量比较大, 如何验证?教师根据学生回答进行操作, 可以两个容器互相注水比较.( 3)议一议: 小红家水壶装满后可以倒 5 杯 , 小 。
3、明家水壶可以装满后可以倒 4 杯 . 你认为哪家的水壶更大?为什么?在学生说理的基础上 , 得出 : 要用一个统一的标准来衡量. 因为倒的杯子可能有大有小 , 用它来比是不合适的 .二、认识“1 升”1 . 出示例 2情景图 . 你们认识这些物品吗?知道物品后面的几升代表什么意思吗?(计量水、油、饮料等液体的多少, 通常用“升”做单位 . 升可以用字母“ l ”表示 . )2 那么1 升有多少呢?我们可以用量杯来量出 1 升水 . 师操作用量杯量出 1 升水 , 让学生观察.继续操作 : 教师取出棱长为 1 分米的正方体容器, 将刚才量出的 1升水倒正方体, 让学生观察, 你有什么发现?说一说 。
4、这个正方体容器的容量是多少?猜一猜正方体的棱长是多少?验证过程中提问 : 为什么要从里面量?而不从外面量?3 继续感受1 升水多少 .( 1)教学“试一试”先让学生估计下 1 升水大约能倒满几个纸杯, 再验证下( 5 个) .( 2)再看一看, 教室里的这桶纯净水有多少升呢?( 19 升)这桶水你拎得动么?介绍 : 成人一天一般要喝 1 到 1.5 升水 , 孩子要喝 1 升水 , 那你知道 1 升水大约是这样的几杯呢?想一想 , 你每天的水喝够了么?三、练习 .1. 练一练第1 题.先让学生观察, 同桌交流 . 指名回答 , 说明如何比较.2. 练一练第2 题.让学生同桌之间说一说. 集体订 。
5、正 .四、全课总结:说说今天的学习 , 让你明白了哪些知识?教学反思:第 2 课时 :认识毫升教学内容:教材第 3-4 页例3、例 4.教学目标:1 认识容量单位毫升, 知道毫升是一个比较小的容量单位.2掌握升和毫升之间的进率, 知道 1 升=1000毫升教学重、难点: 认识容量单位毫升, 掌握升和毫升之间进率.教学准备: 滴管、量桶、瓶盖、水等.教学过程:一、复习导入:1. 上节课我们学习什么?你知道了相关的哪些知识?取出纸杯 , 上节课上我们做了实验,1 升水大约可以装满几个这样的纸杯( 5 个)?那么这个纸杯的容量是多少呢?如何精确表示出这个纸杯的容量, 就需要一个比较小的容量单位(毫升 。
6、) .2. 我们日常生活中也可以经常见到毫升这个单位. (出示例 3)师 : 计量比较少的液体, 通常用毫升作单位 . 毫升可以用字母“ ml”表示 .二、认识 1 毫升1 取出滴管, 介绍 : 用这个滴管可以量出 1 毫升的水 . 现在我们要用这个滴管来找1 毫升有多少滴, 你有什么好办法?(先用滴管吸取1 毫升 , 然后慢慢滴出 , 数一数 1 毫升的滴数. )实验 : 大约是 18-20 滴 .2 每个组派人上来 , 用老师准备的滴管在瓶盖内滴20 滴水( 1毫升) , 组内传一传, 看一看 1 毫升的水大约是多少?说一说 :1 毫升水是多少水呢?三、教学1升=1000毫升”现在我们认识 。
7、了“毫升”是比较小的容量单位, 那么 1 毫升和 1升比较下我们可以发现1 毫升的水要比 1 升水少得多 . 现在你想不想知道多少毫升水是1 升水呢?有什么办法吗?实验操作 , 教师取出量杯(500ml)和正方体容器(11),让学生观察量杯刻度, 然后量出量出 2 杯 500ml 的水倒入 1 升的容器 , 让学生说一说 , 你有什么发现?结论:1000毫升=1升1升=1000毫升四、完成想想做做:1 下面的容器里各有多少毫升药水?指出 : 饮料我们可以多喝点少喝点 , 但在医学上却不能有一点点的马虎 , 所以在用药的时候都要严格按照规定. 下面这些是常见的一些规格 , 分别说说是多少毫升?2 老 。
稿源:(未知)
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标题:2020|2020苏教版四年级数学上册教案1到3单元)2020