1、word整理版 学习参考资料 第二单元 分数乘法 单元要点分析 教学内容： 本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法 ， 分数乘法解决问题 ， 倒数的认识共三个小节 。
1、分数乘法的计算包括分数乘整数 ， 分数乘分数 ， 分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等 。
2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少 ， 一步和两步应用题 。
3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法 。
本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法 ， 分数的意义 。
性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教学的 。
学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题 ， 而且也是后面学习分数除法 ， 分数混合运算的重要基础 。
三维目标： 1、知识与技能 （1 。

2、）使学生理解和掌握分数乘法的计算方法 ， 能够正确地、比较熟练地进行计算 。
（2）使学生掌握分数乘加、乘减混合运算 ， 理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用 ， 并能应用这些运算定律进行简便运算 。
（3）使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 。
（4）使学生理解倒数的意义 ， 掌握求倒数的方法 。
2、过程与方法 （1） 经历探索分数乘法计算方法的活动过程 ， 发现并归纳总结分数乘法的计算方法 。
（2） 把探索“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机结合起来 。
（3） 让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程 ， 理解掌握所学知识 。
3、情感态度与价值观 （1） 通过学习活动 ， 是学生感 。

3、受到数学结论的科学性与严谨性 ， 对数学产生好奇心 ， 提高学习的兴趣 。
（2） 让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的密切联系 。
重难点、关键 word整理版 学习参考资料 1、重点 （1） 分数乘法的计算方法 。
（2） 求一个数的几分之几是多少的问题 。
2、难点： （1） 分数乘分数的计算方法 。
3、关键 理解“一个数乘分数的意义 ， 就是求一个数的几分之几是多少”的道理 。
课时划分： 本单元计划课时数：12课时 1、 分数乘法.6课时 2、 解决问题.4课时 3、 倒数的认识.1课时 4、 整理和复习.1课时 1、 分数乘法 第一课时 课题：分数乘整数 教学内容：教材第8页的例1 ， 第9页 。

4、的例2以及“做一做” ， 练习二中的第1、2题 。
教学目标：让学生掌握分数乘正整数的计算方法 ， 并能准确地进行计算 。
重难点、关键 分数乘整数的计算方法 。
教学准备：电脑课件 教学过程： 一、旧知铺垫 1、计算下列各题 15 + 25 3 10 +1 10 +7 10 3 14 +3 14 +3 14 过程要求： (1) 写出计算过程 。
(2) 说一说分数加法的计算方法 。
word整理版 学习参考资料 2、想一想 ， 能不能把 3 14 +3 14 +3 14 改写成乘法算式呢？ 二、探索新知 1、教学例1 （1） 出示例题 根据题意 ， 电脑课件呈现示意图 。
（2） 根据题意列出解答算式： 2 11 +。

5、2 11 + 2 11 = 2+2+2 11 = 6 11 2 11 3= 6 11 (3)探索分数乘整数的计算方法 。
师：2 11 3= 6 11， 说一说你是怎么想的？ 学生在小组交流各自的想法 小组讨论后反馈思维的过程和结果 教师板书：2 11 +2 11 +2 11 =2+2+2 11 = 23 6 = 6 11 总结分数乘整数的计算方法 。
A、 学生口述分数乘整数的计算方法； B、 教师整理并板书： 分数乘整数 ， 整数与分子相乘的乘积作分子 ， 分母不变 。
2、教学例2 计算：38 6 (1) 学生独立计算 。
(2) 交流计算方法和步骤 。
(3) 比较计算过程 ， 看一看哪一种更为简单 。
9。

6、38 636 8 = 18 8 = 94 3 38 6 = 3 68 = 94 4 (3)归纳：能约分的要先约分 ， 再计算 。
三、巩固练习 1、 完成课本“做一做” 。
（1） 学生独立完成 ， 然后计算过程和结果 。
word整理版 学习参考资料 （2）第3题 ， 说一说你是怎样计算的？怎样想的？ 一般要求学生列综合算式计算 。
如： 1 67 10 7= 6 10 77 =60(kg) 1 2、课本练习二第1、2题 四、课后作业设计 1、填空：看图写算式 ( )( ) + ( )( ) + ( )( ) = ( )( ) ( )( ) ( ) = ( )( ) 二、计算 56 7 413 8 38 3 21 。

7、5 4 310 5 49 3 2723 16532 三、列式计算 1、3个25 是多少？ 2、712的6倍是多少？ 3、514 扩大7倍以后是多少？ 4、316 与24的积是多少？ 课后反思： word整理版 学习参考资料 第二课时 课题：分数乘分数 教学内容：教材第10页例3 ， 第11页例4以及“做一做” ， 练习二中的3、4题 教学目标： 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少 。

来源：(未知)

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标题：人教版|人教版小学数学六年级上册第二章分数乘法教学设计