1、高中化学新教材习题比较和研究丁冷、五雅矩双娜硕士学位论文高中化学新教材习题的比较和研究论文作者:皇甫倩指导教师:王后雄教授学科专业:化学课程与教学论研究方向:学科教学华中师范大学化学学院年月硕士学位论文螂涨 :/ .:硕士学位论文 :/华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果 。
除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果 。
对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明 。
本声明的法律结果由本人承担 。
作者签名: 日期:./上月学位论文版权使用授权书学 。

2、位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学 。
学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;
学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文 。
保密的学位论文在解密后遵守此规定保密论文注释:本学位论文属于保密,在?年解密后适用本授权书 。
非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书 。
作者签名:日期:./辨箩月伊本人已经认真阅读“高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按“ 。

3、章程中的规定享受相关权益 。
园童诠塞握童卮溢厦;
旦坐生;
旦二生;
坚兰生筮查:作者签名:日期:驯二年厂月少日硕士学位论文 :/摘要习题在中学化学课本中占据着举足轻重的地位 。
一方面,习题能够有助于学生巩固、熟练、活化基础知识,加深他们对化学知识的记忆和理解;
另一方面,它是有效培养学生学习能力的重要载体 。
为了深刻探析新课标下各个版本化学教科书的习题配备情况,研究清楚究竟哪个版本能够更好的体现新课程标准的理念,哪个版本的习题能够真正符合大纲的革新,哪个版本习题在数量、难度上具有较好的区分度,本文选取了当下依据课程标准编写并审定通过的三套新版高中教材:人民教育出版社宋心琦主编、江苏教育出版社王祖浩主编、山 。

4、东科学技术出版社王磊主编为研究对象 。
本文分别从习题的数量、难度、素材和层次性等几个方面对三个版本教材的习题进行了分析和比较 。
从习题的数量上看,人教版教材中的习题数量共计道,位居三版教材之首;
苏教版教材中的习题数量较少,共计为道;
鲁科版教材中习题的数量是最少的,共计为道 。
从习题的类型上看,三版本教材的习题具有以下三个共同的特征:传统题型如:选择题、填充题、问答题仍占主导地位;
开放性题目如:实践性习题、实验设计的比例有所提高:习题的设置体现知识的综合性、题型的多样性以及题目的灵活性 。
在习题的素材上,三版本教材习题中的涉及生活类的习题的比例都不高 。
在习题的综合难度上,苏教版的习题在“背景、“推理”和 。

5、“实践性习题四个因素上均高于人教版和鲁科版,而在“探究”方面则略低于人教版 。
从图形的整体形势来看,三版本教材均侧重于“推理,而对“实践性习题则较为轻视 。
在习题的层次上面,三个版本的教材后习题与课文中习题的难度均大体相同 。
通过对这三种版本教材习题的分析,以期为广大一线教师更好的把握教材的重难点提供一些有益的参考 。
关键词:高中化学;
习题;
比较;
分析;
启示 .晰,;
.州【., 硒” ”:, . , ., ,: ,;
.:始;
,:, ;
: . , ,.”,” .”,” .” 姆 . , .;
:硕士学位论文 目录.摘要引言第一章绪论.研究的现实背景.新课程背景下的高中化学教材.新课程背景下的高中化学教 。

6、材习题?.国内外研究的现状?.国外关于教材习题研究的现状.国内关于教材习题研究的现状.研究的步骤和方法?.研究的步骤.研究的方法.研究的目的及意义一.研究的对象?.人教版教材.苏教版教材.鲁科版教材第二章高中化学新课程教材习题研究的理论基础.布鲁纳的现代认知迁移理论?.皮亚杰的建构主义学习理论?第三章高中化学新课程三种版本教材习题表层的比较.习题数量的比较?.习题类型的比较?第四章高中化学新课程三种版本教材课后习题难度因素比较.背景资料?.要求层次?. .推理部分?. .综合难度?硕士学位论文 第五章高中化学新课程三种版本教材课文中习题与课后习题层次性的比较.人教版课文材中习题与课后习题一致性 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0621/0022535939.html

标题：高中化学|高中化学新教材习题比较和研究(可编辑)