41、重复性并通常无止境的创造性、重复性并通常无止境的 过程 ， 它要受到标准或法律的约束 ， 并不同程度过程 ， 它要受到标准或法律的约束 ， 并不同程度 取决于规范取决于规范 。
8.3 机械工程教育知识体系机械工程教育知识体系 20 n专业教育专业教育组成组成 3）人文和社会科学人文和社会科学类类 人文人文和社会科学类不少于和社会科学类不少于 400 学时 ， 可用于学习哲学、政学时 ， 可用于学习哲学、政 治经济学、法律、治经济学、法律、社会学社会学、环境、历史、文学艺术、人类学、外、环境、历史、文学艺术、人类学、外 语、管理学、工程经济学和情报交流等方面的知语、管理学、工程经济学和情报交流等方面的知 识识 。
（2） 。

42、学科类别专业教育组成学科类别专业教育组成举例举例 1）数学类和自然科学类）数学类和自然科学类 数学数学类（类（296 学时学时）： 微积分微积分 (176 学时）；线性代数（学时）；线性代数（ 40 学时）；复变与积分学时）；复变与积分 （ 40 学时）；概率与学时）；概率与数理统计数理统计(40 学时）学时） 自然科学自然科学类类(180 学时）：学时）： 大学大学物理（物理（ 56 学时）；物理实验学时）；物理实验 1（32 学时）；物理实学时）；物理实 验验 2 （24 学时）；工程学时）；工程化学化学（40 学时学时） 。
8.3 机械工程教育知识体系机械工程教育知识体系 21 n专业教 。

43、育专业教育组成组成 2）工程科学类、工程设计与实践工程科学类、工程设计与实践类类 工程科学类（工程科学类（ 404 学时）：学时）： 材料力学材料力学（ 56 学时）；理论力学（学时）；理论力学（ 60 学时）；力学实验学时）；力学实验 （16 学时学时）；流体力学流体力学（ 32 学时学时）；传热学（）；传热学（ 32 学时）；热学时）；热 力学（力学（ 32 学时）；电路理论（学时）；电路理论（ 40 学时）；模拟电子技术（学时）；模拟电子技术（ 40 学时学时）；数字电子技术（）；数字电子技术（ 32 学时）；工程控制基础（学时）；工程控制基础（ 40 学学 时）；工程材料学（时）；工程 。

44、材料学（ 32 学时）学时） 工程设计与实践类（工程设计与实践类（ 640 学时）学时）： 工程工程制图制图 (104 学时）；机械设计（学时）；机械设计（ 56 学时学时hCAD 技术技术 （ 40 学时）；三维机械学时）；三维机械构形设计构形设计（ 32 学时学时）；计算机图形学）；计算机图形学 （ 32学时学时）；机械原理（）；机械原理（ 56 学时学时）；）；互换性互换性测量技术基础测量技术基础 （40 学时）；机械制造技术基础（学时）；机械制造技术基础（ 40 学时）；机械制造技术基学时）；机械制造技术基 础础 2(40 学时）；机电传动学时）；机电传动控制控制（ 64 学时）；工程 。

45、测试技术学时）；工程测试技术 （ 40 学时）；数控技术（学时）；数控技术（ 48 学时）；液压与气压传动（学时）；液压与气压传动（ 48 学学 时）时） 8.3 机械工程教育知识体系机械工程教育知识体系 22 n专业教育专业教育组成组成 3）人文和人文和社会科学社会科学 人文与社会科学（人文与社会科学（ 505 学时）：学时）： 毛泽东思想毛泽东思想概论（概论（ 36 学时）；邓小平理论（学时）；邓小平理论（ 70 学时）；学时）； 马列主义政治经济学马列主义政治经济学原理原理（36 学时学时）；）；马列主义马列主义哲学原理（哲学原理（ 54 学时）；思想道德修养（学时）；思想道德修养（ 5 。

46、1 学时学时）；）；法律法律基础（基础（ 34 学时学时）； 英语英语（224 学时学时） 。
n机械工程机械工程教育教育知识知识领域领域 机械工程教育知识体系包含机械工程教育知识体系包含： 机械设计原理与方法机械设计原理与方法 （ principle and method of mechanical design);
机械制造工机械制造工 程原理与技术程原理与技术（ mechanical manufacturing engineering principle and technology) ;
计算机辅助技术计算机辅助技术（ computer application technology);
机械系 。

47、统中的传动和控制机械系统中的传动和控制 （ transmission and control in mechanical engineering) ;
热流体热流体（ heat and fluid ） 8.3 机械工程教育知识体系机械工程教育知识体系 23 n机械工程机械工程教育教育知识知识领域领域 （1）机械设计原理与方法知识领域机械设计原理与方法知识领域 械设计的最终目的械设计的最终目的：为市场提供优质高效为市场提供优质高效、价廉物美的机、价廉物美的机 械产品 ， 械产品 ， 在市场竞争在市场竞争中中取得优势 ， 赢得用户 ， 取得取得优势 ， 赢得用户 ， 取得良好经济效益 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0801/0023373981.html

标题：学生|学生的能力结构与( 八 )