2、开展丰富多彩的语文课外活动 。
本学期 ， 我们还___学生积极参与了区“小青蛙讲故事比赛” ， 区“家风家训”故事征集 ， “纪念南昌起义”诗歌征集 ， 区艺术节讲故事和诗歌朗诵比赛等比赛活动 。
其中 ， 王婧伊等12位同学获“美丽汉字”征文区的一等奖各等第奖 ， 刘亦铭获区“小青蛙讲故事比赛”鼓励奖 ， 韩佳儿或区艺术节讲故事比赛三等奖 ， 刘宇丹获“美丽汉字”征文市二等奖 。
3、配合党支部和工会开展教师读书系列活动 。
鉴于读书能更有效地促进教师的教学成长 ， 能进一步营造书香校园氛围 ， 又依据区创全 。

7、国文明城区的工作精神 ， 我校党支部联合工会在本学期开展了为期三个月的以“两代楷模激励我成长-磁性内二书式生活”为主题的教师读书系列活动 。
我组教师积极参与此项活动 ， 推动活动有序开展 。
我们以工会小组合作阅读的形式 ， 先请教师们在组内交流读书心得 ， 而后由组长牵头 ， 在学校层面进行汇报展示 ， 形成读书接力 ， 达到了一人阅读 ， 全体品鉴的效果 ， 让教师们能在最短的时间内接受到更多的书中信息 。
读书交流时 ， 优美的媒体画面配合着教师们生动地讲述 ， 把读书活动推向__ 。
通过这样的合作学习 ， 介绍了自己所读到的精华 ， 交流读后的感想 ， 激发教师们的思维碰撞 ， 从而使教师们提高了团体协作能力 ， 让教师的读书活动真正落到了实处 。
总之 ， 语言文字 。

8、工作 ， 既是我们教学中重要的组成部分 ， 也是我们提高学生基本素质的重要载体 。
今后 ， 我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策 ， 坚持普通话的法定地位 ， 坚持汉字简化的方向 ， 认真抓好语言文字应用的规范化工作 。
小学语言文字工作总结篇二本学年 ， 我校以科学发展观为指导 ， 以中华人民共和国国家通用语言文字法为指针 ， 积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会___加强学校普及普通话和用字规范化工作__通知、四川省实施办法、以创建“规范汉字书写特色学校”为契机 ， 抓好抓实语言文字工作 ， 提高了全体师生的语言规范意识和推普参与意识 ， 树立了学校、教师良好的整体形象 。
一、以规范汉字书写为契机 ， 加强语言文 。

9、字规范化宣传 。
___全校师生进一步学习国家通用语言文字法 ， 创设了良好的舆论氛围 ， 形成和巩固了多方配合、齐抓共管的工作局面 ， 使我校语言文字工作取得长久效果 。
1.定期召开了学校语言文字工作领导小组会议,研究、部署了语言文字工作 ， 根据学校实际情况研究了争创工作的规划、相关经费的落实 。
2.利用集会、周前会等学校一切___活动中 ， 大力宣传语言文字工作 ， 从而使师生都使用普通话 ， 普通话真正成为校园语言 。
3.加强了校园网语言文字工作宣传力度 。
开辟了校园网语言文字工作专栏 ， 加强了内容的建设和创新 ， 随时体现工作状态 ， 实现了语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化 ， 使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台 。
二、完善制 。

10、度 ， 措施得力为确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展 ， 从教师的讲课、板书、作业批改 ， 到学生的作业、课堂发言、平常的交流 ， 都要求讲普通话、用规范字 ， 并作为教学检 查的重要内容 。
用以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为 ， 促使了语言文字规范化建设落到实处 ， 保证了学校语言文字工作的有序开展 。
为了确保语言文字规范化工作的深入扎实开展 ， 学校把推广普通话、规范语言文字工作列入学校教学工作计划 ， 并拨出专用活动经费支持这项工作 。
三、加强了教师普通话和口语表达方面的培训学校___教师参加进修校普通话的培训 ， 特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规 。

11、定期限内达标,从而为争创特色学校奠定基础 。
四、开展了丰富多彩的师生语言文字活动 。
(一)教师活动1.在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动 ， 提高了每位教师的普通话水平 。
2.对教育教学资料语言文字规范化进行检 查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检 查 ， 凡是发现有不规范的用字 ， 教导处都及时更正 ， 并做好记录 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0323/0021758758.html

标题：2020|2020年小学语言文字工作总结( 二 )