增强人才队伍建设的战略意识 ， 根据厦门文化产业“十二五”发展专项规划 ， 研究制定全市文化产业人才发展规划 ， 明确工作目标 ， 提出人才培养、引进和使用的措施和政策 。
建立市领导联系文化人才的制度 。
3把握人才规律 ， 建立人才科学发展考核评价体系 。
文化产业人才既有人才的共同属性和成长规律 ， 又有其特 。

35、殊属性和独特的成长规律 ， 尤其具有鲜明的群体性特征 。
研究和深刻认识文化产业人才发展规律 ， 注重在实践中把握规律、遵循规律、运用规律 。
推进人才工作制度创新 ， 建立符合文化产业性质和运行特点的人才选拔、考核、奖惩、淘汰等人事管理制度 ， 将文化产业人才工作纳入科学发展考核评价体系 。
（二）建立人才培养机制 ， 构建多层次的人才培养体系1建立多层次人才培养格局 ， 发挥党政部门的引导作用 。
建立和完善统一、协调、有效的文化产业教育培训体系 ， 形成党政有关部门、高等院校、社会办学机构、行业组织、文化企业等多层次的文化产业人才培养格局 ， 增强人才培养的实效 。
党政有关部门在文化人才培养中起引导作用 ， 学校和社会办学机构起主渠道作用 ，。

36、文化企业起基础性作用 ， 同时要发挥行业组织和学术团体的重要作用 。
尤其是党政有关部门要加强对文化产业人才培养工作的指导 ， 制定文化产业人才培养措施和相关政策 ， 加强对高校和社会办学机构的引导、支持和扶持 ， 建立与产业发展战略目标相适应、远中近期培养相协调、各层次人才培训相结合的培养机制 ， 重点培养各类领军人物、拔尖人才和复合型人才 。
同时适应厦门市文化产业发展和文化企业的需求 ， 逐步搭建公益性的人才培训平台 ， 积极面向社会组织形式多样的培训 ， 通过聘请国内外文化产业专家学者授课 ， 重点开展法律法规、产业政策、经营管理、职业技能和技术应用等方面的学习与研究 。
通过多种形式与海外高校建立协作关系 ， 利用它们的人才优势和教育 。

37、资源 ， 帮助培养培训人才 。
比如与新加坡与港澳台高校合作 ， 每年组织专业人员前往学习 。
2重视发挥高等院校优势 ， 建立产学研运行机制 。
针对厦门市高校培养的人才与社会需求脱节的问题 ， 引导、支持厦门高等院校设立文化产业研究中心或文化产业相关专业 ， 支持有条件的高校开设研究生专业 ， 加强高校人才培养和学科建设 ， 选择一所高校建立厦门市文化产业人才培训基地并授牌 ， 充分发挥高校培养文化产业人才的优势 。
适应社会对学生素质的要求 ， 重视对学生实践性和应用性的培养 ， 加强学生实际操作能力和创新能力的锻炼 ， 通过邀请有实践经验的业内人士担任实践专家和兼职教师 ， 组织学生到文化企业参加实习 ， 鼓励大学师生创办公司、成立工作室及专业设计团队 。

38、等形式 ， 让学生参与到文化产业的实践运作中去 ， 更好地实现理论和实践的结合 ， 提高能力和素质 。
同时 ， 鼓励高校与企业对接 ， 开展人才订单式培养或共同进行项目开发 ， 建立教学实习、实训基地 ， 建立产、学、研密切合作的运行机制 ， 充分发挥高校人才培养作用 ， 为厦门文化产业发展培养高层次专业技术人才、优秀创意人才和复合型经营管理人才 。
3完善职业培训社会网络 ， 搭建人才学习交流平台 。
加强对行业组织、社会办学机构的引导和宏观管理 ， 建立和完善文化产业人才职业培训的社会网络 ， 鼓励文化企业与社会培训机构联合 ， 发挥它们在文化产业人才在职培训的重要作用 。
行业组织、社会办学机构培训区别于高校的培养 ， 其核心围绕人才能力的提高和知识的更新 。

39、 ， 包括学习能力、运用知识能力和创新能力；主要针对企业的需求 ， 举办各类培训班、高管研修班等 ， 打造精品培训项目和培训课程 ， 为各类各层次的文化产业人才提供专业培训 ， 如动漫培训班、文化设计与创意、文化产业经营管理等 ， 可以采取脱产集中培训和分散培训相结合的方式 ， 也可以借鉴公务员培训超市的做法 ， 形成文化产业人才培训品牌 。
想方设法吸引一批跨国公司、国内外著名培训组织来厦成立文化培训机构 ， 加强岗位技能培训 ， 提高文化创意企业人员业务水平 。
同时可以由政府有关部门牵头 ， 行业组织出面 ， 定期举办演讲、论坛、沙龙、座谈会、联谊活动等 ， 创造各种学术交流的机会 ， 为文化产业人才搭建互动交流和学习提高的平台 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021924682.html

标题：厦门市|厦门市文化产业人才队伍建设调研报告( 七 )