最重要的学习莫过于方法的学习 。
搞好了学习方法的指导 ， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。
有的同学为什么老是玩 ， 可成绩却不错 ， 这是为什么呢？首先 ， 我们强调上课专心听讲 ， 及时对知识进行巩固 ， 然后还要及时复习 。
有人说 ，。

27、聪明与否 ， 在于是否思考 。
这是很关键的 ， 我们要着重指导学生学会思考 。
睡前回顾当天所学 ， 也是一种良好的学习方法 。
方法多 ， 但要适用 ， 易行 ， 便于操作 ， 还要督促学生坚持 。
四、开展语文综合实践活动教学 ， 提高学生的知识积累 。
本学期我班的班级特色为书香班级 。
将古诗教学引入到课堂中 ， 利用课余时间让学生学古诗 ， 课堂中背古诗 ， 让学生感受到古典诗词的艺术魅力 。
这是学生学习的另一个重点 。
每天我要求学生诵读积累一首古诗文 ， 激发学生背诵古诗文的兴趣 。
我鼓励学生自己采取多渠道学习、积累古诗文 。
为他们开设班级古诗阵地、学生相互学习等途径 。
课前五分钟 ， 为学生背诵古诗时间 。
在班集体的影响下 ， 班上越来越多的同学参与到此行列中来 ， 他们 。

28、背古诗的兴致也越来越浓 。
教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中 ， 就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足 ， 踏实学习、不断钻研 ， 以求长足的发展！语文学科教师教学工作总结7忙碌的时候总觉得时间过得飞快 ， 转眼间 ， 一学期的语文教学已经结束 。
本学期 ， 我担任的是六年级的语文教学工作 ， 教毕业班 ， 就意味着肩头多了一份沉重的责任 ， 由于经验尚浅 ， 所以 ， 我对教学工作不敢怠慢 ， 坚持认真学习 ， 深入研究教法 ， 虚心向老教师讨教 。
经过一个学期的努力 ， 获取了很多宝贵的教学经验 。
现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、教学完成情况回顾这一学期以来 ， 我的语 。

29、文教学工作以改革课堂教学 ， 培养创新精神、实现素质教育为目标 ， 结合本班实际情况 ， 突出六年级上册教材特点 ， 坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 在教学中严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 注重培养学生各方面的能力 ， 使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 让他们在这里找到自己的自信 ， 找到自己的兴趣 ， 学到自己的知识 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 。
二、取得的成绩与经验（一）由于我班学生参差不齐 ， 为了扎实学生的.基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。
比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范 ， 要求行款整齐 ， 字 。

30、迹工整 ， 并努力克服错别字 。
对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 我都逐一进行讲解或强调 ， 以提高学生的基本技能和语文能力 。
（二）想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣 。
从小到大 ， 我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解 。
老师的语言干巴巴 ， 如若音色还不好听 ， 或是男不帅 ， 女不靓 ， 表情不丰富 ， 对于不是学习很勤力的学生来说 ， 无异于受罪 ， 整节课肯定是坐如针毡 。
所以 ， 在课堂讲解中 ， 我总是注意语言的幽默风趣 ， 语文学科 ， 语言为主 ， 老师的语言不生动 ， 何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解 ， 我总是把学生的名字嵌入其中 ， 这样一来 ， 念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了 ， 而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字 。

31、 ， 自然也会关注 ， 效果肯定要好狠多 。
对于学生回答中的好词好句 ， 或是能体现其平时大量阅读的结果 ， 我都是赞不绝口 ， 让学生感受学习的成功 。
让他们知道 ， 只要进行大量的 ， 健康的阅读 ， 必定会获取更多的课外知识 ， 从而养成好的阅读习惯 。
（三）注意题型的训练加基础知识的积累 。
语文学科尤其重视知识的积累 。
我曾多次告诉学生 ， 语文课上 ， 老师讲了再多的方法 ， 如果自己不去记忆 ， 课外不去大量阅读 ， 积累好词佳句 ， 是无法写出的好的文章来的 。
要求背诵的课文 ， 诗词 ， 名言警句 ， 日积月累的成语 ， 都必须熟练背诵 ， 当然 ， 如果不愿意背诵 ， 还可以选择反复地抄写 。

稿源：(未知)

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标题：语文学科|语文学科教师教学工作总结范文（通用10篇）( 六 )